10 galvenās tēmas pamatskolas programmās
Pamatskolas pamatskolas skolēni ir zinātne, matemātika, valodas māksla un sociālie pētījumi. No šiem četriem mācību priekšmetiem visticamāk visvairāk ir pārprāti sociālie pētījumi. Daudzi cilvēki to saprot, tas nozīmē ģeogrāfiju un vēsturi, taču patiesībā tas ir daudz vairāk nekā tas.
2010. gadā Sociālo pētījumu nacionālā padome, kas dibināta 1921. gadā un dibināta Merilandā, izdeva atjauninātu mācību sistēmu, kas stiprina 10 tēmas, kas ietver efektīvu sociālo pētījumu programmu:
Kultūra
Kultūras izpēte ietver gan mūsdienu, gan vēstures dažādu grupu ticību, vērtību, uzvedības un valodu pārbaudi. Studenti ne tikai salīdzina grupas krustculturāli, bet arī pārbauda, kā viņi pielāgo un asimilē savus uzskatus. Šī sociālā pētījuma tēma ietver vēsturi, antropoloģiju, ģeogrāfiju un socioloģiju.
Laiks, nepārtrauktība un maiņa
Laika, nepārtrauktības un pārmaiņu pētījums ietver novērtējumu par to, kā konkrēti notikumi laika gaitā maina cilvēka pieredzi. Studenti izpētīs, kā vēsture ir veidojusi konkrētas ēras sociālo, ekonomisko un politisko vidi un kā šīs izmaiņas radīja pašreizējo vidi.
Cilvēki, vieta un vide
Pētījums par cilvēkiem, vietu un vidi ietver izpēti par to, kā klimats, ģeogrāfija un dabas resursi veido sabiedrību. Tiek aplūkots, kā šie fiksētie vai mainīgie spēki ietekmē visu, sākot no imigrācijas un likumiem, uz ekonomikas un tirdzniecības politiku.
Individuālā attīstība un identitāte
Individuālās attīstības un identitātes izpēte aplūko, kā personas identitāti nosaka sociālās normas un institūcijas, kurām persona ir pakļauta. Tas ietver psiholoģiju, socioloģiju un antropoloģiju un aplūko dažādos veidus, kā cilvēki reaģē uz šīm ietekmēm.
Personas, grupas un institūcijas
Pētījums par indivīdiem, grupām un iestādēm novērtē, kā sociālās, reliģiskās un politiskās institūcijas veido savu locekļu uzskati. Turpretī tiek aplūkots, kā šīs iestādes var ietekmēt sociālās attieksmes, komunikācijas un notikumu izmaiņas.
Jauda, autoritāte un pārvaldība
Pētījums par varu, autoritāti un pārvaldību attiecas uz to, kā valdības interpretē un izpilda likumus. Tajā tiek analizēti visi pilsoniskās kompetences aspekti un veids, kādā tās pilsoņa tiesības var aizsargāt vai sagraut.
Ražošana, izplatīšana un patēriņš
Ražošanas, izplatīšanas un patēriņa pētījums ietver izpēti par to, kā tirdzniecības un apmaiņas sistēmas ietekmē preču vērtību un patēriņu. Tas arī izceļ, kā resursu izmaiņas var ietekmēt ekonomikas politiku vai veicināt ieguldījumus tehnoloģijās un inovācijās.
Zinātne, tehnoloģija un sabiedrība
Zinātnes, tehnoloģijas un sabiedrības pētījums aplūko, kā zinātniskie vai tehnoloģiskie atklājumi ietekmē kultūras uzvedību un attieksmi. Cita starpā ir redzams, kā arvien lielāka globalizācija ir ietekmējusi (un turpina ietekmēt) politiku, kultūru, valodu, tiesības, ekonomiku un pat reliģiju.
Globālie savienojumi
Globālo savienojumu izpēte pēta veidu, kādā informācija paaudzēm ir izplatīta sabiedrībai. Tas ne tikai aplūko, kā palielināta pieeja informācijai pārveido sociālās un politiskās normas, bet gan to, kā tā var mainīt veidu, kādā cilvēki patērē, distilē vai izkropļo informāciju.
Pilsoniskie ideāli un prakse
Pilsonisko ideālu un prakses izpēte izskata veidus, kā valdība var stimulēt vai mazināt iedzīvotāju līdzdalību pilsoniskajā sabiedrībā. Tas cita starpā ietver aktīvu līdzdalību balsošanā un brīvas runas pieņemšanu kā reprezentatīvas demokrātijas daļu.
> Avots:
> Nacionālā sociālo pētījumu padome. (2011) Sociālo pētījumu nacionālie studiju programmu standarti: mācību, mācību un vērtēšanas sistēma. Silver Spring, Maryland: Nacionālā sociālo pētījumu padome. ISBN-13: 978-0879861056.