Tehnoloģija piedāvā bērniem dažas vilinošas iespējas krāpties.
Skola aicina un ziņas nav labas: jūsu bērns ir nozvejots krāpšanos. Šeit jums ir divas iespējas - jūs varētu izlikties un notiesāt masveida sodus, vai arī jūs varētu to izmantot kā mācāmu mirkli .
Lai gan jūsu bērnam nevajadzētu būt imunitātei pret disciplīnu, tā varētu būt labāka stratēģija. Ja viņš tiek sodīts bez patiesas izpratnes par krāpšanās problēmu, mazāk ticams, ka viņš pārtrauks krāpšanos un visticamāk, ka viņš vienkārši centīsies grūtāk nenokļūt nākotnē.
Klausieties visas stāsta puses
Kā vecāks, bieži vien jūsu dabā ir jāiet pie jūsu bērna nūjas un jāuzņemas nostāja pret skolotāju vai studentu, kurš apsūdzēja jūsu bērnu par krāpšanos. Tas nav veids, kā iet - ņemt skolotāja vārdu un / vai runāt ar skolēna vecāku, kurš ar savu bērnu norāda pirkstu.
Mierīgi uzdodiet jautājumus, lai saprastu apstākļus un pareizi reaģētu. Jūsu bērns ilgtermiņā gūs labumu, saprotot, ka viņa mamma un tētis viņu glābēs, kad viņš kļūdaini izvēlēsies.
Kamēr krāpšanās jūsu dienā var būt veidota, aplūkojot jūsu kaimiņa papīru, šodienas bērniem ir daudz sarežģītāki krāpšanās veidi. Izmantojot lietotnes, kas risina viņu matemātikas problēmas, lai viņiem būtu smartwatches, kas viņiem sniedz atbildes, tehnoloģija nodrošina bērniem dažus radošus instrumentus krāpšanai .
Tāpēc pārliecinieties, ka jūs klausāties par to, ko skolotājs ir teicis par to, kā jūsu bērns ir krāpis.
Iegūstiet arī jūsu bērna stāsta versiju. Bet, pirms jūs uzstājat, ka jūsu bērns nekad nekļūdīs, jāapzinās, ka lielākā daļa bērnu krāpjas vienā vai otrā laikā.
Aptaujā 24 000 vidusskolu skolēnu, ko veica Rutgers Universitātes profesors Donalds McCabe, 64 procenti studentu atzina par krāpšanos testā, 58 procenti atzina par plaģiātu, un 95 procenti teica, ka viņi vienā vai otrā veidā krāpuši.
Atrodiet iemeslu
No bērna vecuma bērni zina, ka pastāv negodīgums. Jūsu bērni, iespējams, apzinās, ka jūs bloķējat savu automašīnu un bloķējat savu māju, lai nepieļautu cilvēku iespiešanos. Vai arī jūs izmantojat atslēgu, lai nepieļautu, ka velosipēdi tiek nozagti, spēlējot spēļu laukumā.
Un jums, iespējams, bija jāpievērš uzmanība krāpšanai, kad jūs spēlējat spēles vismaz vienu vai divas reizes. Lielā mērā viņu pretinieku vilšanās, pirmsskolas vecuma bērni parasti veido savus noteikumus, lai nodrošinātu viņu uzvaru (un šajā vecumā tas ir attīstībā piemērots).
Bet dažiem bērniem krāpšana turpinās, un reizēm tā pārsniedz jūsu ģimenes galda spēles nakts robežas. Tātad, ja jūsu bērns ir nozvejots skolā, tas ir svarīgi apsvērt iemeslus.
Apjukums par to, kas ir akadēmiskā negodīgums
Pat vecāki bērni var nedaudz iegūt, kas ir kārtībā un kas nav akadēmiskajā vidē. Ceturtās grindieris varētu domāt, ka ir pareizi kopēt enciklopēdiju "vārdu par vārdu", un sestajā grāfētājā varētu domāt, ka ir pareizi kopēt citu studentu darbu grupas iestatījumos.
Šādās situācijās disciplīna ne vienmēr ir vissvarīgākā reakcija. Tā vietā ir svarīgi vadīt savu bērnu ar šiem reizēm grūtiem apstākļiem, lai viņi saprastu atšķirību starp sadarbību, pārfrāzēšanu un krāpšanos vai plaģiātu.
Tehnoloģija var izplūdināt līniju arī jums. Vai jūsu students var vērsties pie lietotnes, lai tulkotu savu darbu savai Franču klasei? Vai bērnam ir pareizi izmantot internetu, lai atrastu atbildes uz viņa mājasdarbu, nevis viņa mācību grāmatu?
Ja jums ir jautājumi par akadēmisko integritāti, sazinieties ar skolotāju. Uzziniet, kādas stundas skolotājs cenšas mācīt klasē un vai jūsu bērna pieeja viņam palīdzēs apgūt šīs nodarbības.
Pārāk daudz akadēmiskā spiediena
Ja skolēnam ir pārāk daudz laika, piemēram, sporta nodarbības, mūzikas nodarbības, sociālās saistības, darbs un daudz ko citu, viņai varētu būt spiediens, lai kaut kur nogrieztu stūrus, un tas varētu izpausties skolā ar krāpšanos.
Studenti, kas daudz uztraucas par labu VSA vai labas koledžas iegūšanu, var krāpties. Neatkarīgi no tā, vai viņa mēģina kādam citam rakstīt savu papīru vai arī kopē savu labāko draugu mājas darbus, viņa domā, ka tas ir labākais veids, kā nodrošināt viņu nākotni.
Ja tas tā ir, runājiet par to, kāpēc krāpšana ir nepareiza . Apspriediet akadēmiskās negoditātes iespējamās sekas un sekas un pārliecinieties, ka jūs neuzliekat pārāk lielu spiedienu uz savu bērnu, lai gūtu panākumus .
Motivācijas trūkums
Studenti, kuri nav motivēti krāpties, jo tas ir vismazākās izturības ceļš (otrā alternatīva vienkārši nemaz nerunājot par jebkuru darbu). Tāpēc, tā vietā, lai pavadītu laiku, veicot mājasdarbu vai studējot eksāmenus, viņa var veikt īsceļu.
Ja jūsu bērns nav motivēts taisnīgi iegūt labas atzīmes, jūs varat piedāvāt dažas praktiskas atlīdzības. Ja viņa sēž pie galda, veicot savu darbu, kamēr jūs to uzraugat, viņa var nopelnīt laiku savā elektronikā. Vai arī, ja viņa liek laiku mācīties par pārbaudi, viņa var nopelnīt laiku spēlēt spēli pēc vakariņām.
Nespēja atlaist vienaudžu spiedienu
Pastāv arī iespēja, ka jūsu bērns var nebūt viens, kurš kopē kāda cita darbu - viņa varētu būt viena, kas izsniedz savus uzdevumus. Ja tas tā ir, viņa ir tikpat vainīga kā bērns saņēmēja galā.
Ja jūsu bērns nevar pateikt nē, viņa parāda, ka viņai ir vajadzīgas vēl dažas prasmes, lai pretotos vienaudžu spiedienam .
Runājiet par to, kā pateikt nē, ja kāds prasa kopēt viņas darbu un palīdzēt viņai izstrādāt skriptu, kuru viņa var izmantot nākamajā reizē. Un strādājiet ar viņu par labu draugu, neslēpjot negodprātību.
Iespējamā disciplinārā rīcība
Ne visos krāpšanās gadījumos ir nepieciešama disciplīna, bet daži to dara, it īpaši, ja bērns vislabāk mācās, saskaroties ar sekām. Dažas sekas ir šādas:
- Ļaujiet skolai sekoties. Neatkarīgi no tā, vai skola savam bērnam izsniedz nulli eksāmenā vai viņam ir aizturēts, ļauj šīs sekas pielipt. Neapstrīdat skolotājiem vai skolas administrācijai, lai jūsu bērns tiktu atņemts no skolas disciplinārās darbības.
- Atcelt privilēģiju. Ir lietderīgi atņemt kādu priekšmetu vai pieredzi, kas atbilst ģimenes vērtībām. Šajā dienā un elektronika, piemēram, klēpjdators, planšetdators vai viedtālrunis, ir potenciāli sāncensis. Varat arī atcelt izklaidējošu izbraucienu vai aizliegt bērnam ilgāku laiku piedalīties dārgās ārpusskolas aktivitātēs.
- Izveidot restitūciju. Runājiet par veidiem, kā padarīt labojumus. Restitūcija var nozīmēt atvainošanos vai skolēnu labvēlīgu darbību, ko viņš nokopējis, skolotājs, kas to nozvejojis klasē vai pat visu klasi, ja nepieciešams. Mērķis nav publiski pazemot savu bērnu, bet gan palīdzēt viņai saprast, ka krāpšana var ietekmēt vairāk nekā tikai viņas dzīvi.
- Izveidojiet plānu, lai palīdzētu ar mājasdarbu. Pieprasa, lai jūsu bērns katru nedēļu apsēdās pie jums, lai izveidotu skolas plānu, kas nodrošina, ka viņš mācās stundas un veic pasākumus, lai pabeigtu savu darbu, nevis krāpšanos ar kādu citu. Jūs varat izlemt uzsākt studiju laiku, kad tavam bērnam jādara mājas darbs, mācieties vai lasiet grāmatu noteiktā laika periodā katru pēcpusdienā vai vakarā.
Kā novērst savu bērnu no krāpšanās atkārtoti
Veikt dažus preventīvus pasākumus, lai novērstu iespējamību, ka jūsu bērns atkal kļūdās. Dažas vienkāršas stratēģijas var palīdzēt jūsu bērnam būt godīgam nākotnē. Tālāk ir norādīti daži veidi, kā novērst bērna krāpšanos.
- Pastāstiet savam bērnam, lai nemaldītos. Tas var šķist kaut kas dumjš, bet Ekonomikas psiholoģijas žurnālā publicēts 2011. gada pētījums atklāja, ka bērniem, visticamāk, būtu godīgi, kad viņiem tika sacīts, ka tie nemaldina. Izteikt savas cerības un teikt: "Es gaidu, ka jūs esat godīgi un turiet uzmanību uz savu dokumentu." Tas varētu būtiski ietekmēt.
- Izpētiet vērtības, kuras jūs iemācījāties saviem bērniem. Apsveriet, cik daudz jūs runājat ar saviem bērniem par labu atzīmju nozīmīgumu, salīdzinot ar to, cik daudz jūs apspriedat par godīgas personas būtību. Ja jūs neinvestē daudz sarunu godīgi, jūsu bērns var uzņemties, ka tiek iegūtas labas atzīmes, ir vissvarīgākā lieta - pat ja tas nozīmē krāpšanos, lai tur nokļūtu.
- Esi godīgs lomu modelis. Varētu būt vilinoši teikt, ka jūsu 13 gadus vecs ir tikai 12, lai jūs varētu ietaupīt dažus dolārus bufetē, bet krāpšanos sistēma māca bērniem, ir labi, ka tie ir negodīgi, kad viņi, iespējams, tiks apbalvoti. Tāpēc pārliecinieties, ka jūs esat godīgs lomu modelis , jo īpaši, kad to ir grūti izdarīt.
- Izskaidrojiet sevi, kad atrodaties lipīgajā situācijā. Var būt gadījumi, kad jūs meliat, lai izvairītos no kāda jūtām, piemēram, kad jūsu kaimiņš jautāja, vai jūs mīlēja šo augļu kūku, par kuru viņš nokrita. Ja jūs izvēlaties labestību pār nežēlīgu godīgumu, paskaidrojiet savai izvēlei jūsu bērnam. Ir svarīgi, lai bērni zinātu, ka, būdams godīgi, nav jāuzņemas citu cilvēku rēķina.
- Pārbaudi savas disciplīnas prakses. 2011. gadā publicētais pētījums par bērnu attīstību atklāja, ka skarbā disciplīna pārvērš bērnus par labiem mācekļiem. Tāpēc apsveriet, vai jūsu bērns ir krāpis, lai izvairītos no sekām, ko viņa var saņemt, lai iegūtu sliktu pakāpi. Ja jūs esat pārāk stingrs attiecībā uz pakāpēm un akadēmisko sasniegumu, viņa var izmantot krāpšanos, lai izvairītos no sodīšanas.
- Slavējiet centienus, nevis rezultātu. Varētu būt vilinoši slavēt savu bērnu, lai viņš iegūtu projektu A vai vērtētu augstāk par testu, bet tas var sūtīt nepareizi jūsu ziņojumu. Jūsu bērns varētu domāt, ka viņam jākļūst par cienīgu atzīšanos. Tāpēc sakiet tādas lietas kā "Liels darbs, kas strādā tik grūti" vai "Es varu visu laiku pateikt, ka studējat atmaksājies. Lielisks darbs ", lai uzsvērtu, ka šie centieni ir svarīgi.
> Avoti
> Bucciol A, Piovesan M. Luck vai krāpšanos? Lauka eksperimentēšana ar godīgumu ar bērniem. Ekonomikas psiholoģijas žurnāls . 2011; 32 (1): 73-78.
> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. Pamatskolas bērnu krāpšanās uzvedība un tās kognitīvās korelācijas. Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls . 2014; 121: 85-95.
> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. Izslēgšana no bērnu solījumiem mazina krāpšanos. Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls . 2015, 139: 242-248.
> Meyer JP Studentu krāpšana aizņem augsto tehnoloģiju turnīru. Denveras pasts. Publicēts maijs 6, 2016.
> Talwar V, Lee K. Kaujaspēka vide veicina bērnu negodīgumu: dabisks eksperiments. Bērna attīstība . 2011; 82 (6): 1751-1758.