Kāpēc "strīdīgiem" bērniem ir vairākas pretrunīgas īpašības
Termins "pretrunīgs" attiecas nevis uz faktisko pretrunīgumu, bet gan uz vienprātīgu pieņemšanu. Tas ir specializēts termins, ko izmanto pētnieki, kurus interesē sociometrija (sociālā statusa izpēte). Sociometrijas pētnieki izskata bērnu stāvokli, veicot apsekojumus un piešķirot vienu no piecām etiķetēm:
Aptaujās, ko veic vienaudži, bērniem tiek lūgts novērtēt savu vienaudžu grupu (parasti viņu klase), atbildot uz šādiem jautājumiem:
- Kurš ir jūsu trīs labākie draugi šajā grupā?
- Kādus trīs cilvēkus šajā grupā jūs VĒST apbrīnojat?
- Ar ko trīs cilvēki šajā grupā visvairāk apmeklēs pikniku?
Kas ir pretrunīgi bērni, piemēram?
"Pretrunīgi bērni" no saviem vienaudžiem saņem gan ļoti pozitīvus, gan ļoti negatīvus vērtējumus. Citiem vārdiem sakot, dažiem vienaudžiem patīk pretrunīgs bērns (ti, sauc viņu par " labāko draugu "), bet citi ļoti nepatīk viņam.
Diskutējušiem bērniem ir tādas pazīmes, kas viņus atšķir no saviem vienaudžiem. Viņi parasti ir agresīvāki nekā citi viņu vecums. Tāpēc viņi bieži rada problēmas klasē un rada starppersonu problēmas ar vienaudžiem. Turpretī pretrunīgi bērni bieži vien ir tikpat sociāli kompetenti kā populāri bērni un spēj būt draudzīgi, izpalīdzīgi un sadarboties. Viņi mēdz būt dabiski līderi, un viņi bieži vien tiek ievēroti, jo viņi vēlas iekāpt un uzņemties atbildību.
Tādējādi pretrunīgajiem bērniem ir gan negatīvas, gan pozitīvas īpašības, tāpēc daži bērni - un skolotāji - domā, ka šie bērnu veidi ir brīnišķīgi, liekot citiem domāt, ka viņi nav nekas, bet nepatikšanas.
Pētnieki uzskata, ka ir salīdzinoši maz bērnu, kuri atbilst "pretrunīgajam" profilam.
Iespējams, ka ir maz pētījumu, lai labāk izprastu šo grupu. Starp dažām lietām, ko pētnieki var pateikt par strīdīgo bērnu, ir tas, ka:
- Vairāk zēnu nekā meitenes atbilst pretrunīgam profilam
- Sievietes, visticamāk, būs "pretrunīgas" sabiedrībā, nevis klasē
- Diskutējušiem bērniem bieži ir daudz kopīgas ar populāriem bērniem
- Nav pretrunīgi, ka strīdīgs bērns laika gaitā mainīs statusu un bieži vien pievienosies "tautas" grupai to spēcīgo sociālo prasmju dēļ.
Saistītie termini: vidējais bērns, atstāts novārtā bērns, populāri bērni, noraidīts bērns, sociometriskais statuss
Avoti:
Furman, Wyndol, McDunn, Christine un Young, Brennan. Peer un romantisku attiecību nozīme pusaudžu emocionālajā attīstībā. NB Allen & L. Sheeber (Eds.) Pusaudžu emocionālā attīstība un depresīvu traucējumu rašanās. 2008. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. Akadēmiskie dzīvi noraidīti, noraidīti, populāri un pretrunīgi bērni. Bērna attīstība. 1995. 66: 754-763.