Apdāvinātiem jauniešiem ir atšķirīgas izziņas un sociālās iezīmes
Kādas īpašības un īpašības padara apdāvušus bērnus izceļas no saviem vienaudžiem? Šo unikālo kognitīvo, sociālo, emocionālo un valodu iezīmju identificēšana nav grūti. Patiesībā, apmācītajai acai var būt diezgan viegli uztvert apdāvinātu bērnu. Pat vecākam, kurš nav tik apmācīts, ir viegli pamanīt, ka bērns nav gluži kā citi bērni .
Tomēr vecāki bieži jautā, kādas ir šīs atšķirības. Viņi zina, ka viņu bērns ir gudrs, bet vai viņa patiešām var būt apdāvināta? Apskatot šo apdāvināto bērnu kopīgo pazīmju kontrolsarakstu, tas ir ātrs pirmais solis, ko vecāki var izmantot, lai noteiktu, vai bērns ir apdāvināts. Ja bērnam ir daudz no šīm iezīmēm, jums ir jākonsultējas ar skolotāju vai skolas administratoru, lai veiktu testēšanu, lai noteiktu, vai jūsu bērns ir apdāvināts.
Šādas pārbaudes mazu bērnu vidū var nebūt tik uzticamas, tāpēc mazu bērnu vecāki, piemēram, mazi bērni, var pārskatīt jauno apdāvināto bērnu kopējo iezīmju sarakstu.
Kognitīvās iezīmes, kas signālu apdāvināšanā
Vai jūsu bērns ir ļoti uzmanīgs, ļoti interesants vai tam piemīt intensīvas intereses? Tad viņš varētu būt apdāvināts. Padomā par to, vai tavs bērns atzīmē lietas, kuras nepamana bērni vai pat pieaugušie. Tas ir novērojamas pazīmes. Un, ja tavs bērns jūs annožīgi izdzen, uzliekot jums jautājumus par visu, sākot no sūkām, viņam ir jāēd kāda ēdiena, lai pasaulē būtu karš, jums var būt apdāvināts mazulis tavās rokās.
Apsveriet, cik jūsu bērns ir kaislīgs par viņa interesēm. Kad viņš iegūst jaunu hobiju, viņš var pavadīt stundas par to? Vai viņš, šķiet, domā vai runā par neko citu? Tas norāda uz intensīvu interesi.
Citas kognitīvās iezīmes, kas padara apdāvušos bērnus izceļas, ir izcila atmiņa, liela uzmanība, lieliskas izpratnes prasmes un labi attīstītas abstrakcijas spējas, konceptualizācija un sintēze.
Jūsu bērns var arī ātri un viegli saskatīt attiecības starp idejām, priekšmetiem vai faktiem un brīvi un elastīgi domāt. Apdāvināto bērnu domāšana parasti ir sarežģīta un oriģināla, un viņiem ir lieliskas problēmu risināšanas prasmes . Viņi mācās koncepcijas ātri un ar mazāk praksi un atkārtošanos nekā viņu vienaudžiem.
Un, ja jūsu bērnam ir neparasta vai izteiksmīga iztēle, kas reizēm nogalina viņu karstā ūdenī, uzskata, ka šī ir vēl viena apdāvinātības zīme.
Sociālās un emocionālās iezīmes
Apdāvināti bērni izceļas no saviem vienaudžiem, attīstot intereses filozofiskos un sociālos jautājumos. Viņi arī ir ļoti jutīgi , gan emocionāli, gan fiziski. Viņi var raudāt par lietām, ko citi bērni nomazgā, vai sūdzas par marķieri drēbēs, vai viņu zeķu vīles, kas kairina ādu.
Turklāt apdāvinātiem bērniem piemīt dziļas bažas par taisnīgumu un netaisnību. Viņi mēdz būt perfekcionisti, enerģiski un labi attīstīti, ja ne dīvaini, humora izjūta. Tie parasti ir patiesi motivēti, ti, tie izvirza mērķus un izaicinājumus sev, nevis lai saņemtu citu apstiprinājumu. Kaut arī tie var būt saistīti ar vecākiem, skolotājiem un citiem pieaugušajiem, viņi arī domā par autoritāti no ziņkārības vai, ja viņi uzskata, ka ir noticis netaisnība.
Valodas iezīmes
Apdāvināto bērnu valodas iezīmes tos arī atdala. Viņiem parasti ir plašs vārdu krājums un viņi var lasīt agrāk nekā viņu vienaudži. Pat tad, ja viņi lasījuši standarta vecumu, viņi mēdz lasīt strauji un plaši. Viņi arī mīl jautāt "kas, ja".
Papildu apdāvināto bērnu īpašības
Apdāvināts bērns mācās jaunas lietas. Viņai ir intelektuālas aktivitātes un parāda intelektuālu rotaļīgumu. Viņai visticamāk priekšroku dod vecākiem bērniem paredzētām grāmatām un žurnāliem, kā arī pieņems skeptisku, kritisku un vērtīgu attieksmi. Apdāvinātiem bērniem ir asinhrona attīstība , kas nozīmē, ka viņi var būt garīgi izteiksmīgi, bet emocionāli reaģē uz tādām situācijām kā bērns, kam ir vecums vai pat jaunāks.