Atlīdzības sistēmu izmantošana kā disciplīnas instruments, lai motivētu bērnus uzvesties
Apbalvošanas sistēmas var būt efektīvs disciplīnas līdzeklis. Bet daudzi vecāki vilcinās dot bērniem atlīdzības. Neatkarīgi no tā, vai viņi piešķir papildu privilēģijas vai dod bērnam jaunu rotaļlietu, viņi uztraucas, ka laba attieksme nav laba ideja.
Šeit ir visbiežāk sastopamās bažas vecākiem par bērna atlīdzības piešķiršanu:
1. Vai atlīdzība nav tāda pati kā kukulis?
Pastāv atšķirība starp atalgojumu un kukuli.
Kukulis ir tad, kad jūs piešķirat nepareizi uzturam bērnam ārstēt apmaiņā pret viņa solījumu, ka viņš būs labs. Sakot: "Es nopirksšu jums konfekšu bāru, ja jūs pārtrauksit kliedzienus", ir kukulis.
No otras puses, atlīdzība tiek piešķirta pēc tam, kad bērns izturas labā uzvedībā. Sakot bērnam pirms došanās uz veikalu: "Ja jūs šodien ievērosiet noteikumus, es jums ļaus izlasīt vienu attieksmi pret izeju", tas ir atlīdzība. Apbalvojumiem būtu jāpievērš īpaša uzvedība, un parasti tie ir iepriekš plānoti.
Ir svarīgi būt tāds, kurš nosaka noteikumus par atalgojumu. Neļaujiet savam bērnam nopelnīt atlīdzību, jo viņš jūs izaicina, pasakot: "Man būs labi, ja kaut ko nopirktu man."
Atlīdzības ir veselīgas bērniem, jo bērni mācās, ka ir jāiegūst privilēģijas un papildu stimuli. Kukuļi māca bērnus izmantot savu uzvedību, lai manipulētu ar citiem. Kaut arī kukuli var kārdināt, jo bērni var nekavējoties mainīt savu uzvedību, bet nemāca atbilstošas prasmes ilgstošā vilcienā.
Reālajā dzīvē jūs nesaņemat savu algu, līdz esat pabeidzis darbu.
2. Man nevajadzētu apbalvot bērnus par uzvedību, kas viņiem būtu jāuzrāda.
Ir daudz uzvedību, ko var risināt ar atlīdzības sistēmām, un dažreiz bērniem ir vajadzīga nedaudz papildu palīdzība, apgūstot jaunas prasmes. Viņiem, protams, nav vajadzīga atlīdzība par katru labu uzvedību, bet atlīdzības var palīdzēt motivēt viņus, jo viņi risina īpašas uzvedības problēmas .
Atlīdzības var virzīties uz jaunām prasmēm, piemēram, dusmu vadības iemaņām . Līdz brīdim, kad viņi apgūst šīs prasmes, atlīdzības programma var motivēt viņus mainīt savu uzvedību un praktizēt prasmes, ko jūs mācāt. Galu galā, atlīdzības var pakāpeniski pārtraukt un aizstāt ar slavēšanu .
3. Vai nav atlīdzības sistēmas vienkārši sabojāt bērnus?
Atlīdzības sistēmas ne vienmēr sabojājas bērnus. Faktiski atlīdzības sistēmas var būt lielisks veids, kā iemācīt bērniem, ka privilēģijas ir nopelnītas, nevis automātiski piešķirtas.
Pozitīvas sekas motivē visu vecumu cilvēkus. Lielākā daļa pieaugušo dodas strādāt, lai saņemtu viņu atalgojumu veidā kā algu čeks. Tāpat bērni var uzzināt, ka laba uzvedība novedīs pie vairāk privilēģiju vai papildu ieguvumu.
Iespējams, ka jūsu bērns jau saņem papildu privilēģijas un stimulus. Saistot tiesības uz labu uzvedību, bērni mācās, ka viņiem ir jāiegādājas dzīvē. Šajā ziņā atlīdzības sistēmas patiesībā var atturēt bērnus no sabojāt, jo viņi uzzina vērtību vērtību, kad viņiem ir jāiegādājas.
Bērniem katru dienu nevajag nopelnīt dārgas atlaides. Tā vietā jaunāki bērni var gūt labumu no vienkāršas uzlīmes diagrammas . Vecāki bērni var gūt labumu no simboliskas ekonomikas sistēmas, kas ļauj viņiem apmainīties ar žetoniem lielākiem ieguvumiem.
4. Man nav pietiekami daudz naudas, lai apmaksātu atlīdzību.
Ir daudz atlīdzību, kas neko nemaksā . Bezmaksas atlīdzības un stimuli parasti var nodrošināt daudz motivācijas bērniem. Ļaujiet bērnam nopelnīt vēlāk pirms gulētiešanas, izvēlieties īpašu ēdienu vai izvēlieties spēli, lai spēlētu.
Esiet radoši ar savām atlīdzībām un jums nebūs jāiegulda daudz naudas. Vaicājiet bērnus par to, kādas lietas viņi vēlas nopelnīt. Kaut kas tik vienkārši kā kupons "Get out of one day of chores" kupons bieži var iedvesmot bērnus smagi strādāt.
5. Tas aizņem pārāk daudz darba, lai sekotu atlīdzības sistēmai.
Viena no četrām lielākajām disciplīnu kļūdām, ko vecāki mēdz izdarīt, neuzskata savus ilgtermiņa mērķus.
Lai gan atlīdzības sistēmas veic papildu darbu, sākumā tās var būtiski mainīt bērna uzvedību. Ja jūs ieguldīsiet nedaudz papildu laika, tas nozīmēs, ka nākotnē jātērē mazāk laika.
Nenodiet atlīdzības sistēmu par pārāk sarežģītu. Tikai koncentrējoties uz pāris uzvedības vienlaicīgi. Pretējā gadījumā jūsu bērns kļūs neskaidrs. Vienkārša atlīdzības sistēmai ir skaidri jānorāda mērķa uzvedība vai uzvedība, kuru vēlaties risināt, un atlīdzības, ko jūsu bērns var nopelnīt.
Dažām uzvedības problēmām ir loģiski uzraudzīties uzvedību noteiktā laikposmā. Piemēram, ja jūs vēlaties, lai jūsu bērns strādātu, lai labāk kopā ar savu brāli, jūs varētu izvēlēties patiešām orientēties uz šo uzvedību pēc vakariņām, ja tas ir tad, kad rodas visvairāk problēmu. Saglabājiet atlīdzības sistēmu vienkāršu, lai gan jums, gan jūsu bērnam būtu skaidrs, kā tas darbosies.