Real iemesli, ka bērni nepilda noteikumus
Bērni izmanto savu uzvedību, lai parādītu, kā viņi jūtas un ko viņi domā. Bieži vien viņi kaut ko saziņā ar savu uzvedību, ka viņi ne vienmēr spēj verbalizēt.
Nosakot, kāda disciplīnas stratēģija jāizmanto, apsveriet iespējamo uzvedības problēmas cēloni.
1. Viņi vēlas pievērst uzmanību
Kad vecāki sarunājas pa tālruni, apmeklē draugus vai ģimeni vai citādi aizņem bērnu, viņi jūtas atstumti.
Un liela uzmanības piesaistīšanas metode ir liela dusmiņa, vingrināšana vai briesmonis.
Pat ja tas ir negatīvs uzmanību, bērni joprojām to alkst. Nevēlēšanās uz negatīvu uzvedību un pozitīvas uzvedības slavēšanu ir viens no labākajiem veidiem, kā tikt galā ar uzmanību meklējošu uzvedību.
2. Viņi kopina citus
Bērni mācās, kā rīkoties, skatoties citus. Neatkarīgi no tā, vai viņi redz skolotājus skolā, vai viņi kopē kaut ko, ko viņi redzējuši televizorā, bērni to atkārtos.
Ierobežojiet bērnu pakļaušanu agresīvai uzvedībai televizorā, videospēlēs un reālajā dzīvē. Loma modelis - veselīga uzvedība, lai iemācītu savam bērnam piemērotu veidu, kā rīkoties dažādās situācijās.
3. Tie ir testēšanas ierobežojumi
Kad esat izveidojis noteikumus un teicis bērniem, ko viņiem nav atļauts darīt, viņi bieži vēlas redzēt, vai esat nopietns. Viņi pārbauda ierobežojumus tikai, lai uzzinātu, kādas sekas būs, kad tie pārkāpj noteikumus.
Iestatiet skaidras robežas un pastāvīgi piedāvājiet sekas.
Ja bērni domā, ka ir neliela iespēja, ka viņi var kaut ko pamanīt, viņiem bieži vien ir mēģinājums to izmēģināt. Ja jūs viņiem parādīsit, ka viņi saņems negatīvas sekas katru reizi, kad pārtrauks noteikuma izpildi, viņi sāks piemērotāku.
4. Viņiem trūkst prasmju
Dažkārt uzvedības problēmas izriet no prasmju trūkuma.
Bērnam, kam trūkst sociālo prasmju, var sasniegt citu bērnu, jo viņš vēlas spēlēt ar rotaļlietu. Bērnam, kam trūkst problēmu risināšanas iemaņu, istabu nevar iztīrīt, jo viņš nav pārliecināts, kā rīkoties, kad viņa rotaļlietas neatbilst rotaļlietu kastē.
Kad bērns maldās, nevis dod viņam sekas, iemācīt viņam to darīt. Parādiet viņam alternatīvas par nepareizu rīcību, lai viņš varētu mācīties no savām kļūdām.
5. Viņi vēlas neatkarību
Tā kā pirmsskolas vecuma bērni mācās darīt vairāk par sevi, viņi bieži vien vēlas izrādīt savas jaunās prasmes. Tweens ir arī pazīstami ar mēģinājumiem būt neatkarīgiem. Viņi var kļūt argumentētāki un dažkārt var izturēties necieņā.
Tīņi var kļūt nemierni, mēģinot parādīt pieaugušajiem, ka viņi var domāt par sevi. Viņi var lauzt noteikumus mērķtiecīgi un var mēģināt parādīt pieaugušajiem, ka viņi nevar būt spiesti darīt lietas, ko viņi nevēlas darīt.
Dodiet savam bērnam atbilstošu izvēli. Jautājiet savam pirmsskolas vecumam: "Vai vēlaties dzert ūdeni vai ledus ūdeni?" Paziņojiet savam pusaudzim: "Jums ir jāizlemj, kad jūs darīsiet savus darbus. Un, tiklīdz jūsu darbi būs pabeigti, jūs varat izmantot savu elektroniku." Piešķirot atbilstoši vecumam atbilstošu brīvību, jūsu bērna vajadzības būs neatkarīgas.
6. Viņi nespēj kontrolēt savas emocijas
Dažreiz bērniem nav ne jausmas, ko darīt ar viņu jūtām.
Viņi var kļūt viegli pievilkti, kad viņi jūtas dusmīgi, un rezultātā viņi var kļūt agresīvi. Viņi var pat rīkoties, kad viņi jūtas satraukti, uzspiesti vai garlaicīgi.
Bērniem ir nepieciešams mācīties veselīgus veidus, kā tikt galā ar tādām jūtām kā skumjas, vilšanās, satraukums un trauksme. Mācīt bērnus par jūtām un parādīt viņiem veselīgus veidus, kā pārvaldīt savas emocijas, lai nepieļautu viņiem nepareizu rīcību.
Kad bērni labāk kontrolē savas emocijas, viņi var izmantot veselīgas pārvarēšanas prasmes, lai risinātu viņu izjūtas. Tā vietā, lai nepareizi izteiktu savas emocijas, bērns var iemācīties noildzēties , lai nomierinātu.
7. Viņiem ir neapmierinātas vajadzības
Kad bērns jūtas izsalcis, noguris vai slims, bieži rodas slikta uzvedība. Lielākā daļa mazuļu un pirmsskolas vecuma bērnu nav labi informēt to, kas tiem nepieciešams.
Rezultātā viņi bieži izmanto savu uzvedību, lai parādītu, ka viņiem ir neapmierinātas vajadzības. Vecāki var palīdzēt novērst uzvedības problēmas, meklējot neapmierinātas vajadzības.
Piemēram, iepērkoties toddler pēc tam, kad viņš bija nap, un, ja jums ir uzkodas uz rokām. Vaicājiet savam bērnam, kā viņš sajūta, un meklējiet pazīmes, ka viņam var būt kādas neapmierinātas vajadzības.
8. Viņi vēlas spēku un kontroli
Jauda un kontrole bieži veicina nepareizu uzvedību. Dažreiz izaicinoša un argumentējoša uzvedība rodas, kad bērns mēģina atgūt kādu kontroli.
Ja uzvedības problēmas izriet no bērna mēģinājuma kontrolēt situāciju, var rasties varas cīņa. Viens no veidiem, kā izvairīties no varas cīņas, ir piedāvāt bērnam divas izvēles iespējas. Piemēram, jautājiet: "Vai jūs labāk glabātu savu istabu tūlīt vai pēc šīs televīzijas pārraides beigšanas?"
Piedāvājot divas izvēles, jūs varat dot bērniem zināmu situācijas kontroli. Tas var mazināt daudz argumentu un palielināt iespējamību, ka bērns izpildīs norādījumus.
9. Kļūdaini uzvedība ir efektīva
Viens no vienkāršākajiem iemesliem, kādēļ bērni ir nepareizi, ir tādēļ, ka tas ir efektīvs. Ja pārkāpjot noteikumus, tie iegūst tos, ko viņi vēlas, viņi ātri uzzinās, ka šīs nepareizas darbības tiek veiktas.
Piemēram, bērns, kurš nekaunās, kamēr viņa māte nesaņems, uzzinās, ka čukstēšana ir lielisks veids, kā iegūt to, ko viņš grib. Vai arī bērns, kas veikaliņa vidū izsmidzina temperamentu dusmu , un viņa tēvs piekrīt nopirkt viņu rotaļlietu, lai viņu pārtrauca kliedzēt, uzzina, ka temperaments ir efektīvs.
Pārliecinieties, ka bērna ļaunprātīga rīcība viņam nedarbojas. Nododot vai atpūšoties, var atvieglot jūsu dzīvi, jūs galu galā būsiet apmācījis bērnu, lai pārkāptu noteikumus.
10. Garīgās veselības problēmas
Dažreiz bērniem ir garīgās veselības problēmas, kas veicina uzvedības problēmas. Piemēram, bērni ar ADHD cenšas sekot virzieniem un impulsīvi rīkoties.
Pamatne trauksme vai depresija var arī veicināt uzvedības problēmas. Negants bērns var izvairīties no mācībām, kas viņam liek nervu. Depresēts bērns var būt uzbudināms un viņam trūkst motivācijas, lai pabeigtu darbu un skolas darbu.
Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam var būt kāda pamata garīgās veselības problēma vai attīstības traucējumi, sazinieties ar sava bērna pediatru. Apmācīta garīgās veselības speciālista veikts novērtējums var būt vajadzīgs, lai noteiktu, vai pastāv kādi emocionāli jautājumi, kas veicina uzvedības problēmas .
> Avoti
> HealthyChildren.org: normāla bērna uzvedība.
> Weitzman C, Wegner L. Veicinot optimālu attīstību: skrīninga uzvedības un emocionālās problēmas. Pediatrija . 2015, 135 (5): 946-946. The