Zinātne ietver vairākas atšķirīgas tēmas, kas ietver veselības aizsardzību un drošību agrīnās skolas klasēs. Izņemot veselību un drošību, zinātnes tēmas, ko pirmie greideri var sagaidīt, ir fiziskās zinātnes, zemes zinātne, dzīves zinātne un vides zinātne. Šīs ir tās pašas zinātnes, kuras bērni sāk izpētīt savā bērnudārza zinātnes pētījumos.
Pirmā pakāpē viņi balstās uz to, ko viņi ir iemācījušies bērnudārzā.
Jūsu bērns iemācīsies ne tikai par zinātniskiem faktiem. Viņš arī turpinās attīstīt prasmes, kas nepieciešamas zinātniskai izmeklēšanai, piemēram, novērojot, organizējot datus, domājot analītiski un veidojot problēmu risināšanas prasmes. Šeit ir tas, ko jūs varat sagaidīt, ka jūsu bērns mācās līdz pirmās pakāpes beigām .
Fiziskās zinātnes
Kādas tēmas ir iekļautas fiziskajās zinātnēs? Viss par fizisko pasauli: ķīmija, fizika un astronomija. Zemes zinātnes bieži tiek iekļautas arī fiziskajās zinātnēs, bet dažkārt tās tiek iekļautas kā atsevišķa tēma. Daži no bērniem, kas bērnus mācījuši par zinātni, atkal tiks iekļauti pirmajā pakāpē, parasti sīkāk. Bērni sāks dziļāk izpētīt tēmas, paplašināt savas zināšanas un izpratni par konkrētu materiālu īpašībām un to, kā šīs īpašības var novērot, izmērīt un prognozēt.
- Atzīt, ka objekti ir izgatavoti no viena vai vairākiem materiāliem (papīrs, koks, metāls, audums uc)
- Izmantojiet zinātniskus vārdus, lai aprakstītu fizikālās īpašības (izmērs, krāsa, forma un tekstūra)
- Identificējiet fizisko īpašību līdzības un atšķirības
- Kārtojiet materiālus pēc to īpašībām
- Atzīstiet, ka cietās vielas un šķidrumi ir vielas stāvokļi un tām piemīt īpašības, kuras var aprakstīt.
- Atpazīst atšķirības starp cietām vielām un šķidrumiem un apraksta to īpašības
- Veikt izpēti par nezināmu materiālu, lai iegūtu informāciju par tā īpašībām
- Ievērojiet, kā strādā baterijas un kā magnēti piesaista un atgrūž
- Atpazīt, kā vibrējošie objekti rada skaņu un kā skaņa pārvietojas
Novērot un aprakstīt (mutiski vai rakstiski):
- Kā var novērot, aprakstīt un izmērīt īpašības
- Kā apkure un dzesēšana var mainīt vielas stāvokli
- Kā ūdens mainās no šķidruma līdz cietai vielai vai no cietas uz šķidrumu
- Kas notiks, ja cietās vielas tiek sajauktas ar ūdeni
- Kas notiek, ja dažādi šķidrumi ir sajaukti ar ūdeni
Zemes zinātnes
Zemes zinātnes ietver visu zinātni, kas saistīta ar zemi. Tas ietver mācīšanos par pašu zemi un uzzināšanu par to, kas ietekmē zemi. Bērni uzzina par Saules sistēmu un Zemes stāvokli. Viņi arī uzzina par sauli un to, kā tā ietekmē Zemes klimatu un laika apstākļus. Viņi arī uzzinās par pašu Zemi, akmeņiem, augsnēm un ūdenstilpēm, kas veido Zemes virsmu.
- Dienas laikā ievērojiet saules kustību
- Ievērojiet mēnesī notikušās izmaiņas mēnesī
- Aprakstiet mākoņu formas
- Nosakiet un aprakstiet četrus sezonus
- Pielāgojiet izmaiņas laika apstākļu izmaiņās no dienas uz dienu un no sezonas līdz sezonai
- Atzīt saules lomu laika apstākļu izmaiņās
- Uzziniet instrumentus, ko izmanto meteorologi, lai uzraudzītu gaisa un laika apstākļus
- Novērtē laika apstākļus, atzīmējot temperatūru
- Izmantojiet zinātniskus vārdus, lai aprakstītu gaisa un laika apstākļu īpašības
- Nosakiet planētas Saules sistēmā un to pozīcijas ap sauli
- Atzīst, ka Zeme sastāv no cietām klintīm un augsnes
- Atzīmē, ka klintis un augsne un ieži ir krāsu un faktūru īpašības
- Atzīt, ka dažādās augsnēs tiek saglabāti dažādi ūdens daudzumi
- Ievērojiet gaisa spiediena spēka rezultātus uz priekšmetiem un materiāliem
- Identificējiet okeāna aktivitātes, piemēram, viļņus un strāvas
- Izmantojiet zīmējumu un rakstīšanu, lai organizētu un kopīgotu novērojumus
- Aprakstiet, kā rūpēties par zemi
Zinātnes par dzīvību
Dzīves zinātnes ir par planētas dzīvi gan augu, gan dzīvnieku dzīvē. Bērni iemācīsies atšķirību starp dzīvām un neietilpstošām lietām un to, kādas dzīvās būtnes vajadzīgas, lai izdzīvotu.
- Atšķirt dzīvās un nedzīvās lietas
- Atzīt augu daļas un dzīvniekus, kas ļauj tiem izdzīvot
- Atzīt, ka visas dzīvās būtnes iet caur attīstības stadijām, no dzimšanas brīža līdz pieauguša cilvēka vecumam līdz atdarināšanai līdz nāvei
- Noteikt un aprakstīt dzīves cikla augus un dzīvniekus
- Atzīst, ka lielākā daļa dzīvās būtnes nāk no vecākiem vīriešiem un sievietēm
- Identificējiet, kādas dzīvās būtnes ir jāizdzīvo (gaiss, ūdens, pārtika, saules gaisma)
- Atzīt dzīvības formu daudzveidību dzīvnieku valstībā
- Nosakiet terminu "dzīvnieku dzīvotne" un aprakstiet dažus biotopus
- Identificējiet dažu dažādu veidu insektu dzīvības secības (vienkārša un pilnīga metamorfoze).
- Ievērojiet kukaiņu izturēšanos dažādos dzīves cikla posmos
Veselība un drošība
Tā kā bērni kļūst vecāki, viņiem jākļūst atbildīgākiem un jāuzņemas atbildīgāk, viņiem ir nepieciešams vairāk uzzināt par viņu ķermeņiem un par to, kā par viņiem rūpēties. Tas ietver izpratni par uzturu, fizisko aktivitāti un drošību.
- Identificēt sistēmas, kas veido cilvēka ķermeni (asinsrites, muskuļu, skeleta, nervu un gremošanas)
- Uzziniet, kā ķermenis darbojas (kā grieztu dziedēt?)
- Veidojiet vārdnīcu, lai aprakstītu sāpes un slimības simptomus, un uzziniet, kā to lietot
- Noteikt dažus pārtikas avotus
- Atzīt labas uztura nozīmi
- Iesaistīties fiziskās aktivitātēs
- Atzīt rotaļu laukuma un ielas drošības noteikumus
- Atpazīt automašīnas un ugunsdrošības noteikumus
- Noteikt drošības noteikumu mērķus
- Viņi arī piedalās dažādās fiziskās aktivitātēs un bauda tās;
Zinātniskā izpēte un eksperimentēšana
Kad bērni mācās zinātni skolā, viņi sāk mācīties par zinātniskām metodēm. Viņi mācās:
- Novērot un izmērīt
- Klasificējiet un izveidojiet kārtību
- Dizains un eksperimentēšana
- Prognozēt
- Izmeklēt
- Jautājums
- Paskaidrojiet datus
- Pārstāvēt datus diagrammās vai tabulās