Neatkarīgi no tā, vai jūs pieprasāt IEP jūsu bērnam , skolotājs ir nodevis vai bērns ir identificēts kā atbilstošs jūsu valsts programmas Child Find dienestam, šis process tiks veikts pēc konkrētas secības. Tālāk norādītās darbības, sākot ar sākotnējo nodošanu, izmantojot pakalpojumu sniegšanu, ir izņemtas no Child Child's IEP izstrādes, kas ir Nacionālā izplatīšanas centra publikācija bērniem invalīdiem.
(Vecāku ceļvedis 9, 2002. gada oktobris)
Kā nokļūt IEP
- Referāts vai pieprasījums tiek veikts novērtēšanai. Skolas profesors var lūgt novērtēt bērnu, lai redzētu, vai viņam vai viņai ir invaliditāte. Vecāki var arī sazināties ar bērna skolotāju vai citu skolas speciālistu, lai lūgtu viņu bērnu novērtēt. Šis pieprasījums var būt mutiski vai rakstiski. Pirms bērna novērtēšanas ir nepieciešama vecāku piekrišana. Vērtēšana ir jāpabeidz saprātīgā laikā pēc tam, kad vecāks ir devis piekrišanu.
- Bērns tiek vērtēts. Novērtējumā jānovērtē bērns visās jomās, kas saistītas ar bērna iespējamo invaliditāti. Novērtēšanas rezultāti tiks izmantoti, lai izlemtu, vai bērns ir tiesīgs saņemt speciālās izglītības un saistītos pakalpojumus, kā arī pieņemt lēmumus par atbilstošu bērna izglītības programmu. Ja vecāki nepiekrīt novērtējumam, viņiem ir tiesības ņemt savu bērnu uz neatkarīgu izglītības novērtējumu (IEE). Viņi var lūgt, lai skolu sistēma maksātu par šo IEE.
- Atbilstība ir izlemta. Kvalificētu speciālistu un vecāku grupa apskata bērna vērtēšanas rezultātus. Kopā viņi izlemj, vai bērns ir "bērns ar invaliditāti", kā to nosaka IDEA. Vecāki var lūgt uzklausīšanu, lai apstrīdētu atbilstības lēmumu.
- Bērns ir atzīts par atbilstošu pakalpojumiem. Ja bērns tiek uzskatīts par "bērnu ar invaliditāti", kā definējis IDEA, viņam vai viņai ir tiesības saņemt speciālo izglītību un saistītos pakalpojumus. 30 kalendāro dienu laikā pēc tam, kad bērns ir atzīts par atbilstošu, IEP komanda ir jāapmierina, lai bērnam uzrakstītu IEP.
- IEP sanāksme ir paredzēta. Skolas sistēma plāno un veic IEP sanāksmi . Skolas personālam: jāsazinās ar dalībniekiem, ieskaitot vecākus; paziņot vecākiem pietiekami agri, lai pārliecinātos, ka viņiem ir iespēja apmeklēt; plānot sapulci laikā un vietā, kas ir piemērota vecākiem un skolai; pastāstiet vecākiem par sapulces mērķi, laiku un vietu; pastāstiet vecākiem, kuri apmeklēs ; un pastāstiet vecākiem, ka viņi var uzaicināt cilvēkus uz tikšanos.
- IEP sanāksme tiek organizēta un IEP ir rakstīts. IEP komanda pulcējas, lai runātu par bērna vajadzībām un uzrakstītu studenta IEP . Vecāki un students (ja nepieciešams) ir daļa no komandas. Ja bērna izvietojumu izlemj cita grupa, vecākiem ir jābūt arī šīs grupas dalībniekiem. Pirms skolas sistēma pirmo reizi var nodrošināt speciālo izglītību un saistītos pakalpojumus bērnam, vecākiem ir jāsniedz piekrišana.
- Vecākiem ir tiesības nepiekrist. Ja vecāki nepiekrīt IEP un izvietojumam, viņi var apspriest savas bažas ar citiem IEP komandas dalībniekiem un mēģināt izstrādāt vienošanos. Ja viņi joprojām nepiekrīt, vecāki var lūgt starpniecību, vai arī skola var piedāvāt starpniecību. Vecāki var iesniegt sūdzību valsts izglītības aģentūrai un var pieprasīt pienācīgu procesa uzklausīšanu, un tajā laikā jābūt pieejamai starpniecībai.
- Tiek sniegti pakalpojumi. Skola nodrošina, ka bērna IEP tiek izpildīts, kā tas bija rakstīts. Vecākiem tiek dota IEP kopija. Katram bērna skolotājam un pakalpojumu sniedzējam ir pieeja IEP un viņš zina viņa vai viņas īpašos pienākumus IEP īstenošanai. Tas ietver naktsmītnes, modifikācijas un atbalstu, kas bērnam jānodrošina saskaņā ar IEP.
- Progress tiek mērīts un ziņots vecākiem. Kā tiek noteikts IEP, tiek mērīts bērna progress gada mērķu sasniegšanā. Viņa vai viņas vecāki tiek regulāri informēti par viņu bērna progresu un vai šis progress ir pietiekams, lai bērns sasniegtu mērķus līdz gada beigām. Šie progresa ziņojumi ir jāsniedz vecākiem vismaz tikpat bieži, cik vecāki ir informēti par viņu nepilngadīgo bērnu progresu.
- IEP tiek pārskatīts. IEP pārbauda bērna IEP vismaz reizi gadā vai biežāk, ja vecāki vai skola pieprasa pārskatīšanu. Ja nepieciešams, IEP tiek pārskatīts. Vecāki, kā komandas locekļi, jāaicina piedalīties šajās sanāksmēs. Vecāki var ieteikt izmaiņas, var piekrist vai nepiekrist IEP mērķiem, un piekrīt vai nepiekrīt izvietojumam.
- Bērns tiek pārvērtēts. Vismaz reizi trīs gados bērns ir jāpārvērtē. Šo novērtējumu bieži sauc par "trīsgadu". Tās mērķis ir noskaidrot, vai bērns joprojām ir "bērns ar invaliditāti", kā to nosaka IDEA, un kādi ir bērna izglītības vajadzības. Tomēr bērns ir jāpārvērtē biežāk, ja ir pamatoti apstākļi, vai ja bērna vecāks vai skolotājs prasa jaunu novērtējumu.