Apdāvināti bērni uzskata, ka viņi atšķiras jau agrīnā vecumā
Vecāki bieži brīnās, vai viņiem vajadzētu pateikt bērniem, ka viņi ir apdāvināti . Galu galā daudzi cilvēki uzskata, ka nav pareizi pateikt jauniešiem par viņu intelektuālo prasmi, jo viņi baidās, ka šī informācija izraisīs šādus bērnus, lai viņi saņemtu piepūstas ego. Viņi domā, ka bērni varētu kļūt augstprātīgi un nepanesami pret citiem . Viņi arī uzskata, ka bērni, kuri uzzina, ka viņi ir apdāvināti, attīstīs socializācijas problēmas un izolēsies no klasesbiedriem.
Bet patiesībā ir apdāvinātiem bērniem, bieži vien jau ir socializācijas problēmas, un mācīšanās par apdāvināšanos var viņiem palīdzēt.
Debates par terminu "apdāvināti"
Lai gan mācīšanās viņiem ir īpašas vajadzības, var palīdzēt apdāvinātiem bērniem, daži vecāki un pedagogi neatbalsta terminu "apdāvināti", jo viņi uzskata, ka bērnam ir "dāvana", ko citiem bērniem nav. Šis arguments izriet no pārliecības, ka visi bērni ir vienlīdzīgi un tāpēc apdāvināti.
Bet, liedzot apdāvušiem bērniem, fakti par viņu intelektuālajām spējām var radīt vairāk kaitējuma nekā labums. Patiesība ir tāda, ka apdāvinātie bērni ļoti jaunā vecumā sajūt, ka viņi nav līdzīgi citiem bērniem. Viņi var viegli nepareizi interpretēt savas atšķirīgās izjūtas kā kaut ko negatīvu, bieži redzot sevi kā kļūdainu vai kaut kā nepareizu ar viņiem. Apdāvinātiem bērniem tas var būt ļoti noderīgs, lai uzzinātu, ka tie nav kļūdaini un ka viņiem ir iemesls, kāpēc viņi jūtas atšķirīgi.
Turklāt apdāvinātie bērni bieži vien jūtas atsvešināti un vieni un attīstās sociālās problēmas, jo viņi jūtas atšķirīgi. Viņiem var būt grūti radīt draugus , vai arī viņi var justies nepareizi un nepatīkami. Lielākajā daļā gadījumu apdāvinātiem bērniem ir šīs problēmas skolas iestādēs, kur viņi ir spiesti radīt draudzību ar skolēniem viņu pakāpē.
Bērniem, kuriem ir grūtības sadzīvot ar klasesbiedriem, parasti nav problēmu veidot un uzturēt draudzību ar vecākiem bērniem vai citiem apdāvinātiem bērniem.
Bērnu apziņa, ka viņi ir apdāvināti, nesāpēs
Sakot bērnam, kuru viņa ir apdāvusi, viņai nebūs jūtama citāda attieksme, jo pastāv iespēja, ka bērns jau tā uztvers. Gluži pretēji, bērniem ļaujot bērniem zināt, ka viņi ir apdāvināti, un apspriežot viņu intelektuālās spējas ar viņiem, šie bērni palīdzēs saprast, kāpēc viņi jūtas kā nepiederoši. Pretendējot par bērna apdāvināšanos, nepastāvēs, ka šīs jūtas vairs nebūs, tāpat kā izlikšanās, ka bērna invaliditāte nepastāv, neizraisīs invaliditāti.
Resursi apdāvinātiem bērniem
Kad vecāki informē bērnus par apdāvinātiem, viņi var tos atsaukties uz dažādām grāmatām par šo tēmu. "Apdāvināto bērnu izdzīvošanas ceļvedis 10 gadu vecumam un vecumam" un "Apdāvināto bērnu izdzīvošanas ceļvedis: pusaudžu rokasgrāmata" ir noderīgi attiecīgi pamatskolas un vidusskolas skolēniem.