Un ko par to darīt
Neviens bērns nav ideāls, un lielākā daļa vecāku zina, ka viņu bērns nav izņēmums. Viena diezgan izplatīta vaina ir apdāvinātiem bērniem ir bossiness. Šī vaina var būt diezgan mulsinoša vecākiem, ja tā pastāv bērnībā, kas citādi ir jutīgs pret citu cilvēku vajadzībām.
Meitenes, visticamāk, tiek apsūdzētas bossy par to, ka zēni to dara. Visticamākais iemesls tam ir tāds pats uzvedība zēniem kā vadība, pozitīva iezīme.
Mazie zēni, kas cenšas organizēt un vadīt citu uzvedību, tiek uzskatīti par spēcīgām vadības iemaņām un tiek slavēti par to. Mazās meitenes, kas dara to pašu, ir teicis, ka tās ir bossy un ka citi bērni negribēs spēlēt ar viņiem. Ziņojums mazajām meitenēm ir tas, ka kļūst kopā ar citiem, un to pieņemšana ir svarīgāka nekā viņu vadības prasmju uzlabošana.
Kas izraisa bossy uzvedību?
- Nepieciešams organizēt
Daži apdāvinātiem bērniem ir jāorganizē viss, ieskaitot cilvēkus un aktivitātes. Tā kā viņi ir daudz kognitīvi progresējuši nekā viņu nepiederošie vecuma palīgi, viņiem var būt arī izpratne par grupas organizāciju. Viņi zina, kam vajadzētu paveikt šo darbu un kā katru darbu vajadzētu paveikt. Nevis gaidīt, kamēr citi bērni izprot, kā sadarboties, lai paveiktu darbu - pat ja uzdevums ir spēlēt spēli - šie apdāvinātie bērni uzņems atbildību un organizēs pasākumus.
- Mīlestība par kompleksajiem noteikumiem
Lielākajai daļai bērnu un bērnu radīto spēļu ir salīdzinoši vienkārši noteikumi. Tomēr apdāvinātiem bērniem ir nepieciešams vairāk izaicinājumu, nekā to paredz vienkārši noteikumi. Rezultātā viņi var mēģināt izveidot sarežģītākus spēles noteikumus un novirzīt pārējos bērnus, lai tos ievērotu. Tā kā citi bērni vispār nav piekrituši ievērot neviena bērna noteikumus, šis bērns tiks uzskatīts par bossy. Tomēr, ja apdāvinātie bērni spēlē kopā, tas parasti nav problēma, jo visi apdāvinātie bērni centīsies sastādīt sarežģītus noteikumus. Tās var radīt interesantu jaunu spēli, kas sastāv no vairāk nekā viena bērna noteikumiem.
- Nepieciešamība pēc kontroles
Kad lielākā daļa cilvēku domā par bossiness, viņi, iespējams, vispirms domā par kontroli. Ir ārkārtīgi iespējams, ka apdāvināts bērns var vienkārši vēlēties kontrolēt situāciju tāpat kā ikvienam citam. Tomēr tas nav tipisks cienījams priekšmets apdāvinātiem bērniem.
Ko darīt par Bossiness
- Apsūdzība par Jūsu bērna taisnīguma izjūtu
Ieteikt, ka citi bērni var vēlēties virzīties uz spēles organizēšanu un pat izstrādāt dažus noteikumus. Tomēr tas var būt grūti, jo bērniem, kas nav apdāvināti, parasti nav vienādi sarežģīti noteikumi, un to noteikumos var nebūt loģikas. - Apgalvojums par Jūsu bērna jutīgumu pret citiem
Vienīgais taisnīguma jautājums var nedarboties, bet, ja tas tiek izmantots kopā ar aicinājumu uz jūsu bērna jutīgumu pret citiem, tas var palīdzēt. Ļaujiet savam bērnam zināt, ka citi bērni var sajust sliktu vai sajust viņu jūtas, ja viņiem nekad nav iespējas izstrādāt noteikumus vai vadīt šo darbību. - Runājiet par labām līderības īpašībām
Lielākā daļa bērnu un daudzi pieaugušie nesaprot, ka vadība nav tikai kontrole. Tas ir arī par to, ka citiem cilvēkiem ir iespēja izrādīt un attīstīt savas stiprās puses. Runājiet ar savu bērnu par to, kas padara labu līderi. Jūsu bērna izpratne par atšķirību starp kontroli un vadību var palīdzēt viņam vai viņai saprast, kāpēc viņu "bossy" uzvedība nav efektīva. Tas arī ļaus jūsu bērnam zināt, ka jūs neapstiprina vadības centienus, tikai konkrētas metodes.
Ko nedarīt
- Nelietojiet pateikt savam bērnam, ka neviens negribēs ar viņu spēlēt, ja viņa ir bossy. Tas sūta nepareizu ziņojumu. Tas stāsta bērnam, ka satikšanās ir daudz svarīgāka nekā jebkas cits. Vēl svarīgāk, tomēr tas varētu likt bērnam jūt, ka ar viņu ir kaut kas nepareizs. Viņa var pat justies, ka jums rūpēties par citiem bērniem, nekā jūs ar viņu darāt.
- Neizskatiet bērna neapmierinātību. Apdāvinātajam bērnam var būt grūti atteikties no citiem spēkiem, jo īpaši, ja citi nespēj izstrādāt sarežģītu spēli vai ir dezorganizēti. Ja jūsu bērns izsaka šādas jūtas, apstipriniet tos un dariet viņai zināmu, ka jūs saprotat.
- Nedomājiet, ka jūsu bērns kļūst par ideālu līderi nakti. Kamēr jūsu bērns intelektuāli varētu izprast problēmu, viņam vai viņai, visticamāk, būs grūti emocionāli. Apdāvinātu bērnu asinhronā attīstība var apgrūtināt viņus emocionāli tikt galā ar jēdzieniem, kurus viņi saprot intelektuāli.