SQRQCQ var palīdzēt bērniem ar matemātikas mācīšanās traucējumiem
Vārdu problēmas izaicina skolēnus ar mācīšanās traucējumiem pamata matemātikā un pielietotās matemātikas prasmēs, taču akadēmiskās stratēģijas var arī palīdzēt šiem bērniem papildus skolēniem ar pamata lasīšanas traucējumiem un lasīšanas izpratnes grūtībām . Vienu no stratēģijām, ko sauc par SQRQCQ, var izmantot speciālās izglītības programmās un individuālās izglītības programmās.
To var mainīt, lai apmierinātu bērnu vajadzības.
Stratēģija palīdz studentiem atrast svarīgus elementus problēmās un noteikt, kā tos izmantot, lai tos atrisinātu. Tas ietver iebūvētu pašapziņu, lai mudinātu skolēnus atrast un labot savas kļūdas.
Pārbaudi Matemātikas problēmu
Lasiet vārdu problēmu, lai iegūtu priekšstatu par tā vispārējo raksturu. Runājiet ar savu studentu par problēmu un apspriediet, kuras daļas ir vissvarīgākās. Nosakiet, vai problēma ir kāda "sarkanā siļķa", kas to nav lietderīgi risināt. Vai students piedāvā guesses par to, ko problēmas radītājs grib viņu darīt.
Pārdomājiet lasījumu, lai noteiktu, ko jūs domājat, ka problēma lūdz tev rīkoties. Vai ir jautājums, ar kuru lūdzat jūs novērtēt, aprēķināt platību, reizināt vai veikt citu darbību? Runā par to ar savu studentu.
Lasiet Matemātikas problēmu
Lasīt jautājumu vēlreiz. Šoreiz koncentrējoties uz konkrētām problēmu detaļām.
Kādas problēmu daļas ir saistītas viena ar otru? Apsveriet, kāds mērīšanas veids ir jāatbild uz jūsu atbildi; ja atbilde būtu collas, jūdzes, litri, laika vienības vai kādu citu formu? Apspriediet to ar savu studentu.
Uzdodiet jautājumus par iesaistītajām operācijām
Pārdomāt vēlreiz. Šoreiz, nosakiet konkrētās matemātiskās darbības, kuras problēma tiek prasīta, un sarakstiet tos papīrā tādā secībā, kādā tie jāveic.
Veiciet katru darbību tādā secībā, kādā to norādījāt. Pabeidzot katru soli, pabeidziet to.
Jautājiet sevi par pasākumiem, kas veikti
Pārskatiet katru veiksmi. Nosakiet, vai jūsu atbilde šķiet saprātīga. Ja iespējams, pārbaudiet savu atbildi, atbildot uz grāmatas atbildēm, vai arī skolotājs apskata jūsu darbu, lai noteiktu, vai esat pareizajā ceļā. Pārbaudiet savas atbildes katrā operācijas posmā. Vai tie bija pareizi? Ja nē, veiciet šīs korekcijas.
Iesaiņošana
Noskaidrojot vārda tekstu, problēmas, ar kurām jūs atrisināsit, lai identificētu vārdus, kurus neatpazīstat. Nosauciet tos un nosakiet to nozīmi pirms problēmu risināšanas. Raksturojiet problēmu risināšanas problēmu terminu definīcijas.
Studentiem ar pamata matemātikas mācīšanās traucējumiem apsveriet iespēju izmantot kalkulatoru, jo viņi iemācās strādāt ar vārdu problēmām. Tas ļaus viņiem pievērsties problēmu risināšanas prasmēm bez viņu aprēķina invaliditātes.