Nespēja risināt vārdu problēmas ir simptoms
Pielietojamās matemātikas mācīšanās spēja ietekmē skolēna spēju izmantot matemātikas prasmes, lai pareizi risinātu problēmas. Ar šo pārskatu uzziniet par šīs invaliditātes cēloņiem, pazīmēm un attieksmi.
Mācību traucējumu cēloņi lietišķajā matemātikā
Mācīšanās traucējumi pielietotās matemātikas prasmēs, iespējams, ietver grūtības ar skaitlisku valodas apstrādi un smadzeņu vizuālās izlīguma centriem.
Iespējams, ka tie ir iedzimti, un tie nav vienīgi tādi, kas rodas problēmas ar izteiksmīgu vai uztverošu valodu vai redzes vai dzirdes problēmām. Viņi arī nav vienīgi mācību trūkuma vai citu mācību traucējumu dēļ. Tomēr, ja kāds no šiem apstākļiem var sarežģīt mācību traucējumus pielietotajā matemātikā.
Mācību traucējumu pazīmes lietišķajā matemātikā
Cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem pielietotās matemātikas prasmēs ir grūtības risināt matemātikas problēmas, kas saistītas ar matemātikas aprēķināšanu, lai atrisinātu reālās pasaules problēmas. Viņiem var nebūt grūti risināt problēmas pamata formā, bet viņi nespēj risināt vārda problēmas, jo viņi nevar noteikt, kādi ir problēmas elementi vai kādas darbības izmantot.
Tāpat kā ar citiem mācību traucējumiem, studenti var atsaukt, izvairīties no matemātikas vai attīstīt uzvedības problēmas, lai izkļūtu no darba, kas prasa viņiem izmantot pielietotās matemātikas prasmes. Ja jūsu bērns izturas pret šādu uzvedību, apspriediet par iespēju, ka jūsu bērnam ir mācīšanās spēja.
Lietišķās matemātikas mācīšanās invaliditātes mācīšana
Skolotāji var izmantot vairākas mācību metodes, lai labāk aprūpētu bērnus ar mācību traucējumiem matemātikā. Veicot oficiālu novērtēšanu, šie studenti var sniegt informāciju, kas palīdz pedagogiem izstrādāt efektīvas stratēģijas.
Tipiskās stratēģijas koncentrējas uz darbu ar praktiskiem materiāliem, lai palīdzētu skolēniem vizualizēt to, kas notiek problēmu risināšanas procesā.
Mediēto problēmu risināšana var palīdzēt audzēkņiem izprast un saprast galvenās koncepcijas, kas saistītas ar vārdu problēmām. Atceroties, kā veikt operācijas, var būt grūti, jo viņi nesaprot uzdevuma pamatkoncepciju.
Lietišķās matemātiskās mācīšanās invaliditātes mīti
Piemērotu matemātikas prasmju cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem ir vispārējās mācīšanās spējas, kas ir tikpat augsta vai augstākas kā viņu vienaudžiem. Tā kā viņi kopumā var būt labi noapaļoti, bērni ar mācību traucējumiem pielietotajā matemātikā dažreiz matemātikas klasē pašapzinīgi, un viņi var pamest klasesbiedrus un izvairīties no matemātikas uzdevumiem. Matemātika klases uzvedības problēmas paaugstina mācīšanās spēju iespējas, jo tās ir kopīgas izvairīšanās taktikas un veidi, kā skolēni izteikt vilšanos.
Mācīšanās invaliditātes pārbaude lietišķajā matemātikā
Diagnostikas matemātikas testus var izmantot, lai noteiktu, kādi konkrēti problēmu veidi ietekmē skolēna matemātikas prasmes. Izmantojot novērojumus, analizējot studentu darbu, kognitīvo novērtējumu un, iespējams, valodas novērtējumu, pedagogi var izstrādāt individualizētus mācību plānus, lai palīdzētu šiem studentiem gūt panākumus.
Ko darīt par mācību traucējumiem lietišķajā matemātikā
Ja jūs uzskatāt, ka jums vai jūsu bērnam ir mācīšanās invaliditāte pielietotajā matemātikā, sazinieties ar skolas direktoru, skolotāju vai konsultantu, lai iegūtu informāciju par to, kā pieprasīt novērtējumu .
Skolēnu konsultāciju birojs studentiem koledžā un profesionālajās programmās var palīdzēt atrast resursus, lai palīdzētu nodrošināt viņu panākumus.