Mācīšanās traucējumi pamata matemātikas prasmēs ir tikai viena veida specifiska mācīšanās spēja. Mācību pamatvajadzība mācīšanās traucē ietekmē skolēna spēju veikt pamata matemātiskās darbības. Cilvēki ar mācību traucējumiem pamata matemātikā nesaprot sakarību starp skaitļiem un to daudzumiem, kurus tie pārstāv. Matemātikas koncepciju un reālās matemātikas pielietojumu izpratne, piemēram, stāstīšanas laiks, ir grūti arī cilvēkiem ar mācību traucējumiem pamata matemātikā.
Pamata matemātikas mācību traucējumu cēloņi
Mācīšanās traucējumi pamata matemātikas prasmēs, iespējams, ietver grūtības ar valodas apstrādi un smadzeņu vizuālās domāšanas prasmju centriem. Tiek uzskatīts, ka matemātikas mācīšanās traucējumi ir iedzimtas vai attīstītas. Mācīšanās traucējumi matemātikā ir ne tikai problēmas ar izteiksmīgām vai uztverošām valodām , vizuālajām vai dzirdes problēmām vai roku un acu koordinēšanu. Tomēr šie apstākļi var sarežģīt mācīšanās traucējumus.
Kopīgas matemātikas mācīšanās invaliditātes simptomi
Cilvēkiem ar mācību traucējumiem pamata math var būt maz grūtības rakstīt numurus uz papīra, bet viņi nesaprot attiecības starp numuriem un daudzumiem. Laika koncepcijas, organizācija pēc skaita vai daudzuma un praktisku matemātikas uzdevumu izpilde, piemēram, mērīšana receptēm, ir grūti cilvēkiem ar mācību traucējumiem matemātikā. Viņi var saprast, kā risināt problēmas, taču risinājumi ir nepareizi, jo viņu mācību traucējumi izraisa aprēķina kļūdas.
Pamata matemātikas traucējumu ārstēšana
Novērtēšana palīdz skolotājiem izstrādāt efektīvas stratēģijas. Tipiskās stratēģijas ietver praktiskus materiālus, lai attīstītu izpratni par matemātikas koncepcijām. Skolotāji var arī strādāt ar valodas aspektiem matemātikas jomā, lai palīdzētu skolēniem, kuri nav mācījušies, izprast terminus un attiecības starp numuriem un vārdiem, kas tos apraksta.
Pamata matemātikas mācību invaliditātes mīti
Cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem pamata matemātikas prasmēs ir vispārīgas mācīšanās spējas, kas ir tikpat augstas vai augstākas kā viņu vienaudžiem. Cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem vienkārši ir matemātikas prasmju deficīts . Studenti ar matemātikas mācīšanās traucējumiem var kļūt neapmierināti, jo viņiem ir jācenšas panākt viņu darbu. Viņi var parādīties tā, it kā viņi nepadarītu pūles, kad viņi ir tikai pieblīvēti. Atceroties, kā veikt operācijas, var būt grūti, jo viņi nesaprot uzdevuma pamatkoncepciju.
Mācību invaliditātes pārbaude
Diagnostikas matemātikas testus var izmantot, lai noteiktu, kādi konkrēti problēmu veidi ietekmē skolēna matemātikas prasmes. Izmantojot novērojumus, analizējot studentu darbu, izziņas novērtējumu un, iespējams, valodas novērtējumu, pedagogi var izstrādāt ieteikumus par individualizētām izglītības programmām.
Ko darīt par pamata matemātikas mācīšanās invaliditāti
Ja jūs uzskatāt, ka jums vai jūsu bērnam ir pamatvajadzības matemātikas mācīšanās spēja, sazinieties ar skolas direktoru vai konsultantu, lai iegūtu informāciju par to, kā pieprasīt novērtējumu par mācību traucējumiem. Studentiem koledžā un profesionālajās programmās viņu skolas konsultāciju birojs var palīdzēt atrast resursus, lai palīdzētu viņiem būt veiksmīgākiem, risinot viņu mācību traucējumus.
Dalieties matemātikas mācību stratēģijās
Kā mācību traucējuma skolotājs, vecāks vai students tranšejās, jūs izmantojat matemātikas stratēģijas katru dienu. Mēs vēlamies dzirdēt jūsu panākumus, uzzināt jūsu padomus un uzzināt par jūsu cīņu, lai tiktu galā ar mācību traucējumiem. Vai esat izstrādājis stratēģiju, kas darbojas? Vai esat mēģinājuši mācīšanās traucējumu programmu, kas to nedarīja? Ja tā, mēs vēlamies zināt. Dalieties savās mācīšanās spēju matemātikas mācību stratēģijās un stāstos šeit.