Nepareiza aizskāruma ignorēšana ir likumīga vecāku stratēģija. Tas parāda jūsu mazo, ka viņa antics nesaņems reakciju, kas nozīmē, ka viņš būs mazāk ticams atkārtot šo uzvedību nākotnē.
Tomēr, lai gan jūs varat selektīvi ignorēt kādu uzvedību , citi vienkārši nevajadzētu ignorēt. Bez piemērotas iejaukšanās tās var kļūt par daudz lielākām problēmām uz ceļa.
Saglabājiet uzmanību dažiem no šiem mazajiem, bet nozīmīgajiem uzvedības jautājumiem, kas būtu jākoriģē pēc iespējas ātrāk.
Patiesības pārspīlēšana
Sākumā tie ir nedaudz pārspīlēti, piemēram, stāsta draugam, ka viņš 4 minūšu laikā var palaist vienu jūdzi vai stāsta vecmāmiņai, ka viņš ēdis visus dārzeņus vakariņām, kad viņš gandrīz neiespaidza zirgu viņa plāksnē. Šīs mazās baltas smailes nav kaitīgas, bet tās nav tieši fakti.
Kāda ir problēma? Kad jūsu bērns tiek izmantots, lai padarītu sevi mazliet labāku citas personas acīs, gulēšana kļūst automātiska. Galu galā gulošais var kļūt daudz sliktāks, un tas galu galā var izraisīt lielas problēmas gan mājās, gan skolā.
Pirms izlemjat, kā apturēt šo uzvedību savās dziesmas, ņemiet vērā, cik vecs ir jūsu jaunietis. No 2. līdz 4. gadam viņam nav daudz priekšstatu par to, kur beidzas patiesība un melis sākas, kā arī viņš patiešām nesaprot atšķirību starp vēlmēm un realitāti.
Kad viņš tev sacīs, ka visu nakti spēlēja pie rotaļu laukuma šūpoles, atceries, ka viņš varētu ticēt, ka viņš to darīja! Nenokauj viņu par meliem, bet viegli noliec viņu taisni, atgādinot viņam, ka viņš devās uz šūpoles pagājušajā nedēļas nogalē, nevis pēdējā naktī, kad viņš gulēja.
Kad jūsu bērns kļūst vecāks - aptuveni 4 gadu vecumā - sāciet izskaidrot, kas ir meli, un palīdziet viņam saprast, kāpēc tas ir slikti.
Slavējiet savu bērnu, lai viņš būtu godīgs un iedrošinātu viņu pateikt patiesību , pat ja viņam varētu rasties nepatikšanas. Kopīgs lasījums "The Boy Who Cried Wolf" var palīdzēt viņam saprast, kāpēc pārspīlēšana var būt kaitīgāka nekā viņš saprot.
Selektīva dzirdēšana
Tas ir vairāk nekā kaitinošs, kad jūs zināt, ka jūsu bērns jūs dzird, bet viņš izliekas, ka nevar. Tas var kļūt par problēmu, jo jūsu bērns var sākt tunešanu jums visu laiku. Ja viņš zina, ka atkal atgādināsi viņam atkal un atkal, viņam būs maz stimulu klausīties pirmo reizi, kad runāties .
Tas ir viņa veids, kā atņemt mazliet spēku, un, ja tas netiks noņemts, tas var novest pie tā, ka jūsu mazie kļūst arvien izaicinošāki . Tādēļ ir svarīgi apmācīt savu bērnu, lai klausītos, kad pirmo reizi dodat norādījumus .
Kad esat gatavs dot norādījumu, dodieties uz savu bērnu. Novietojiet roku uz viņa pleca un pastāstiet viņam, kas viņam ir jādara. Ļaujiet viņam paskatīties uz tevi un atbildēt apstiprinoši. Ja viņš nedara to, ko jūs esat lūguši, sekojiet līdzi sekām . Galu galā viņš sapratīs, ka selektīva dzirde nedarbojas.
Mest objektus
Tas ir aizraujoši, lai jūsu bērns iemācītos mest; galu galā, tie neuzņemas prasmi vismaz 18 mēnešus vecos (un dažos ne tik daudz vēlāk).
Protams, viņš gribēs mest priekšmetus un redzēt aizraujošās parādības, ko mēs pazīstam kā smagumu, sekas.
Ja tas ir tikai jautājums par ēdiena gabala apmešanu šeit un tur, tas nav liels darījums. Tomēr, ja tas netiek labots, viņš var pārtraukt mest priekšmetus, kas var salauzt logus vai citus objektus, kas kādam skar. Jums vairs nav jāapstājas no objektu pilnīgas izsmidzināšanas, bet jāpievēršas tam, kā mācīt viņam to, ko viņš var mest, un kur tas ir labi, lai viņš varētu to izmest.
Uzglabāt putu bumbiņas, kas neizraisa sadzīves negadījumus, un iemācīt viņam, kā spēlēt mest spēles ar bean somas. Viss punkts ir iemācīt viņam atbilstošu mešanu, vienlaikus novēršot agresīvu mešanu.
Pārtraucot citus
Jūsu bērna prātā, viss, kas viņai vajag pateikt, ir vissvarīgākā lieta pasaulē - viņa neapzinās, ka citiem cilvēkiem var būt tikpat svarīgas vajadzības kā viņai. Tātad, pat ja jūs esat teicis savam mazajam ik pa laikam, ka viņai vajadzētu gaidīt, kamēr notiek saruna par dabisku pauzi, un pieklājīgi teiksim: "Atvainojiet," viņa šobrīd ne vienmēr varētu to atcerēties.
Lai turpinātu strādāt, lai novērstu pārtraukumus , strādājiet kopā, lai izveidotu signālus, kurus viņa atpazīs. Piemēram, ja jūs ieliecat roku uz pleca, tas var norādīt, ka jūs saprotat, ka viņai to vajag, un jūs drīz viņai būsit.
Paaugstot vienu vai divus pirkstus nozīmē, ka jūs ar viņu paliksit vienu vai divas minūtes. Norādiet signālu, lai atgādinātu viņai pieklājīgi pārtraukt, piemēram, pavirzot galvu. Kad viņa atceras atzīt šos signālus un gaida atbilstošu laiku, lai jūs varētu pabeigt sarunu vai uzdevumu, slavējiet viņu. Pozitīvā pastiprināšana būs tālu, lai nākamajā reizē viņai vajadzētu pārtraukt tevi.
Tomēr paturiet prātā, ka šī mācību perioda laikā jums būtu vajadzīgi saprātīgi mērķi jūsu bērna vecumam. Kad viņa ir apmēram 3 vai 4 gadus veca, negaidiet, ka viņai varētu pievērst uzmanību vairāk nekā pāris minūtes. Kad viņa aug, jūs varat pagarināt laiku, kad jūs viņai jāgaida, pirms atbildat uz viņas pārtraukumu.
Kad ignorēt sliktu uzvedību
Paturiet prātā, ka visatbilstošākā atbilde ir ignorēt noteiktu uzvedību. Daži bērni pozitīvi reaģē uz jebkura veida uzmanību, pat ja rodas negatīva uzmanība. Ignorējot uzmanību meklējošo uzvedību, jūs parādīsiet bērnam nevainojošu uzvedību , ņirgšanos un attieksmi pret temperamentu netiks pievērsta jūsu uzmanība.
Attiecībā uz uzvedību, kas nav piemērota ignorēšanai, veiciet konsekventas sekas katru reizi, kad jūsu bērns nepareizi strādā. Atcerieties, ka dažreiz uzvedības problēmas kļūst nedaudz sliktākas, pirms tās uzlabojas. Bet ar konsekventu iejaukšanos, tie laika gaitā samazināsies.
Ja jūs varat, uzņemiet visus jūsu bērna aprūpētājus tajā pašā lapā. Kad abi vecāki, vecvecāki, bērnu aprūpes nodrošinātāji un skolotāji izmanto vienu valodu un iejaukšanās, bērni mācās ātrāk.