Izvēlieties dažādas disciplīnas iespējas, lai risinātu uzvedības jautājumus
Tur ir daudz konsultāciju par "labāko" veidu, kā disciplinēt bērnus. Bet patiesībā sekas un disciplīnas stratēģijas, kas darbojas vienam bērnam, var nedarboties citam.
Un neviena disciplīnas stratēģija nav efektīva katram noteikumu pārkāpumam. Tātad, kamēr laika noilgums var ierobežot jūsu bērna agresiju, atņemšanas privilēģijas var vislabāk strādāt, ja viņš nepilda savus darbus.
Tāpēc vecākiem ir svarīgi, lai viņiem būtu pielāgota disciplīnas līdzekļu komplekts, kas papildināts ar dažādām disciplīnu stratēģijām, kuras var piemērot nepareizai uzvedībai.
Tāpat kā ar jebkuru rīku komplektu, būs daži rīki, kurus izmantojat vairāk nekā citi. Var būt daži rīki, kurus jūs laiku pa laikam aizmirstat. Bet tikai zinot pieejamos rīkus, jūs varat uzticēties, lai risinātu visu lielumu uzvedības problēmas.
Kāpēc jums ir nepieciešams daudz dažādu rīku
Labi ir izvēlēties vairākas iespējas, kad izlemjat, kā vislabāk iemācīt bērnam par piemērotu uzvedību. Ja jūsu bērns skumstoši skar skolas, vai jūs vēlaties atņemt viņa elektroniku vai piešķirt papildus darbus?
Ko darīt, ja sekas, ko izvēlaties, šķiet, nav darba vietas? Cits instruments, kā sasniegt, var būt atslēga, lai nodrošinātu, ka jūsu bērns saņem veselīgu disciplīnu.
Protams, jūs nevēlaties, lai tikai nejauši izvēlētu instrumentus no jūsu rīku komplekta un izmantotu tos nejauši.
Tā vietā ir svarīgi saprast, kuri rīki vislabāk darbojas ar savu bērnu.
Piemēram, vai jūsu bērnam ir jāapgūst dzīves prasmes, piemēram, problēmu risināšanas prasmes ? Vai viņam ir nepieciešams iemācīties verbalizēt savas jūtas ? Risināt jebkuru prasmju deficītu, kas varētu palīdzēt jūsu bērnam izdarīt labāku izvēli nākotnē.
Specifiski disciplīnas rīki
Jūsu disciplīnas rīkjoslā jāiekļauj rīki, kas novērš uzvedības problēmas pirms to sākuma, sekas, kas māca dzīves stundas, un stratēģijas jaunu prasmju mācīšanai.
Instrumenti, kas novērš uzvedības problēmas
Šīs disciplīnas stratēģijas prasa vairāk laika un pūļu, bet tie ir ieguldījumi, kas var novērst daudzas uzvedības problēmas:
- Pozitīva uzmanība - ikdienas vienreizējas lietošanas devas novērš uzmanību meklējošu uzvedību. Laika ilgums ir daudz efektīvāks, ja jūsu bērnam ir daudz laika.
- Slavēt - noķeriet, ka jūsu bērns ir labs, un jūs mudināsiet savu bērnu saglabāt labu darbu.
- Pirms mācīšana - izskaidrojiet noteikumus un jūsu cerības, pirms jūsu bērns dodas uz jaunu vietu vai risina jaunu projektu.
Sekas, kas māca dzīves mācības
Kad jūsu bērns pārkāpj noteikumus, izmantojiet negatīvas sekas, piemēram, šīs, lai viņai iemācītu izdarīt labākas izvēles nākotnē:
- Ignorēšana - aktīvi ignorē uzmanību meklējošu uzvedību un galu galā jūsu bērna ļaunprātīgu rīcību pārtrauks.
- Time-Out - noņemiet savu bērnu no situācijas, lai viņa varētu paņemt dažas minūtes, lai nomierinātu.
- Privilēģiju zudums - uz noteiktu laiku atņemiet privilēģiju, piemēram, TV.
- Loģiskās sekas - palīdziet savam bērnam uzņemties atbildību par savu uzvedību. Ja viņa kaut ko pārtrauc, viņai jāmaksā, lai to nomainītu.
- Dabiskās sekas - Ļaujiet savam bērnam saskarties ar viņas izvēles dabiskajām sekām.
- Restitūcija - ja jūsu bērna uzvedība sāp citam, restitūcija var palīdzēt labot.
Instrumenti, kas māca specifiskas prasmes
Ja jūsu bērns cīnās ar īpašu uzvedības problēmu, piemēram, agresiju vai aizmirstot savu darbu, izmantojiet atlīdzības sistēmu, kas māca konkrētas prasmes:
- Uzvedības diagramma - no nestrādes diagrammām, lai apbalvotu sistēmas , ir daudz dažādu uzvedības shēmu veidu, kas var dot bērnam mērķus un stimulus.
- Token Economy System - Token ekonomika sistēmas motivē vecākiem bērniem vai tiem, kuriem ir vairāki mērķi, lai vienlaicīgi strādātu. Žetonus var apmainīt pret lielākiem ieguvumiem.
Ko darīt, kad rīks nedarbojas
Ja izmantotais disciplīnas rīks nešķiet efektīvs, izpētiet savu tehniku. Vai ir lietas, kuras jūs varētu darīt atšķirīgi, kas var padarīt rīku efektīvāku? Piemēram, vai jūs konsekventi izmantojat rīku? Vai jūs skaidri saprotat noteikumus un sekas? Vai esat devis tam pietiekami daudz laika, lai strādātu?
Ja šķiet, ka konkrētas sekas vienkārši nav efektīvas, pārejiet uz citu instrumentu. Piemēram, ja, ignorējot zvēriskus vārdus, jūsu bērna panīcis nav ierobežots, mēģiniet atlīdzināt viņam par jauku valodas lietošanu vai ievietojiet viņam laiku, lai izmantotu nepiemērotus vārdus.
Ja jūs patiešām cenšaties atrast disciplīnas instrumentu, kas darbojas labi, meklējiet profesionālu palīdzību . Runājiet ar sava bērna pediatru vai konsultējieties ar garīgās veselības speciālistu. Profesors var palīdzēt izslēgt pamatā esošos uzvedības traucējumus un palīdzēt jums atrast visefektīvākās disciplīnas stratēģijas.
> Avoti:
> HealthyChildren.org: pozitīva stiprināšana ar atlīdzību.
> Webster-Stratton C. Neticami gadi: vecāki, skolotāji un bērnu apmācības sērija: programmas saturs, metodes, pētījumi un izplatīšana 1980.-2011 . Seattle, WA: Neticami gadi; 2011.