Seši lietas, ko jūs varat darīt kā attiecīgu vecāku
Lai gan daudzi vecāki uzskata, ka iebiedēšana ir problēma tikai vidusskolā vai vidusskolā, tā var sākties jau agrā bērnudārzā un otrajā vai trešajā pakāpē stingri iesakņojusies skolas kultūrā.
Ja jūs esat vecāks, kurš saskaras ar iebiedēšanu, jums jāieņem stingra nostāja, lai uzvedība tiktu apturēta, pirms tā kļūst par de facto bērnu skolas dzīves daļu.
Apkarošana
Definīcija ir vienkārša: iebiedēšana ir jebkura agresīva uzvedība, kas paredzēta iebiedēšanai vai mocīšanai. Tas var būt fiziski, piemēram, spiežot vai hitting, vai verbāli, piemēram, vārdu aicinot vai izplatīt tenkas. Jaunākiem bērniem iebiedēšana var ietvert arī atstumtību, vai nu mudinot citus iebiedēt indivīdu, vai arī veidojot klientus, kurus citi ir skaidri izslēgti.
Kaut arī kiberterorisma pazīmes var būt mazāk izplatītas jaunākiem skolēniem, tie paši uzvedības veidi, kas regulē uzmākšanos tiešsaistē, tiek īstenoti reālajā dzīvē.
Statistika ir satraucoša. Saskaņā ar pētījumu, kas publicēts žurnālā BMC Public Health, 13% bērnu bērnudārzos un sākumskolā ir cietuši no iebiedēšanas, bet 11% atzīst, ka ir iebiedējošs. Vēl četri procenti var tikt aprakstīti kā upuri-kņazes, no kuriem liela daļa kļūs par huligāniem vēlāk, kā kļūdaini veidotu pašaizsardzību.
Kāpēc bērni sāpīgi
Bērni, kurus visbiežāk izmanto bullies, ir tie, kam ir invaliditāte, kuri ir aptaukojušies vai mazāk skolēni vai draugi. Lai izveidotu sociālu dominējošo stāvokli, bruņiniekam bieži vien ir nepieciešams nedaudz vairāk kā neparasts vārds, lai bērnam tiktu ļaunprātīgi izmantots, bieži vien ar vaigiem.
Tajā pašā laikā citi bērni piedalīsies vai nu tāpēc, ka viņi vēlas saņemt sociālo pieņēmumu vai paši baidās no astrukturizācijas.
Galu galā bērni uzbrūk tādām pašām lietām, ko dara daudzi pieaugušie, proti, izturēšanās, pārliecības vai īpašības, kas izceļas un izaicina sociālo kārtību, kurai cilvēks uzskata, ka viņš vai viņa ir daļa.
Bailes no neparastas var dažreiz novest bērnus uz agresīvu uzvedību, lai paslēptu nedrošību, ko viņi paši nesaprot. Šādu uzvedību var pastiprināt vecāki, kuriem ir tādi paši aizspriedumi vai agresijas izmantošana kā līdzeklis konfliktu risināšanai.
Ko vecāki var darīt
Tā vietā, lai noraidītu skolas nodarbošanos par "posmu", kuru bērni galu galā pārauga, vecākiem ir unikāla iespēja mainīt šo uzvedību, palīdzot maziem bērniem pārvarēt bailes, satraukumu un nedrošību, kas tos apdraud.
Lai palīdzētu, ir sešas lietas:
- Palieciet sazināties ar savu bērnu. Jo vairāk jūs zināt par sava bērna klasesbiedriem un skolas dzīvi, jo vairāk jūs būsiet redzējis izmaiņas bērna izturēšanās vai mijiedarbības rezultātā. Tas ietver gan bērnus, kas tiek ievainoti, gan bērns, kurš ir iebiedēšana. Padarīt punktu ik dienu pārrunāt dienas notikumus un pievērst uzmanību ne tikai tam, ko bērns saka, bet to, ko viņš vai viņa var izvairīties sarunā.
- Meklējiet brīdinājuma zīmes. Ja bērns ir iebiedēšanas upuris , pirmais brīdinājuma signāls parasti ir izmaiņas uzvedībā. Tas var ietvert izslēgšanu, pēkšņas agresijas vai dusmas izpausmēm, nepareizu rīcību vai nevēlēšanos doties uz skolu. Ja jūsu bērns ir bruņinieks, var būt grūtāk uzzināt, ko var uztvert, bet tas nav nekas neparasts, ka bruņinieks izjūt postošas un lepnīgas piezīmes par citiem, bieži vien neapzinot, kā izturēšanās ir neticīga.
- Paskaidrojiet, kas ir iebiedēšana . Mazi bērni saprot, ka cita bērna sitiens vai spiediens ir nepareizs. Pat teasing ir tas, ko viņi instinktīvi zina, ir ievainots. Taču bērni var būt gan sarežģīti, gan neizsīkstoši, pievēršoties šiem uzvedības veidiem. No vienas puses, viņi var noraidīt teasing kā "tikai kidding apkārt", un, no otras puses, nespēj saprast, kā citas kaitīgas uzvedību, piemēram, atstumtība var būt. Palīdziet savam bērnam izprast gan viņu tiešās , gan smalkās vardarbības izpausmes .
- Mācīt bērnu empātiju. Maziem bērniem ir unikāls talants savienojumu izveidei. Atšķirībā no pieaugušajiem, kuri spēj virzīties konfliktā un attaisnot sliktu uzvedību, bērni, kuri ir pieci, seši vai septiņi, redzēs darbību un sekas vienkāršākā veidā. Ja jūsu bērns ir bruņinieks, vaicājiet, kā viņš vai viņa jutīsies, ja kurpes būtu otrā kājā. Ja jūsu bērns tiek ievainots, palīdziet viņiem saprast, kāpēc daži bērni to nepareizi pārvalda, viņi var efektīvi "noņemt no āķa" un apstiprināt, ka viņi nav ne dīvaini, ne vainīgi.
- Pastāstiet bērnam, ko darīt, ja viņš vai viņa liecina par iebiedēšanu. Bērni bieži vien nevēlas iesaistīties, ja kāds cits tiek iebiedēts no bailēm no atriebības. Mācīt viņiem, kā neveikšana būtībā ir tāda pati kā uzvedības apstiprināšana. Bērnam vajadzētu saprast, ka ziņošana par iebiedējošu personu netiks "cīnīties", bet tikai veids, kā pārtraukt citus no ievainojumiem. Ļaujiet savam bērnam zināt, ka viņam vai viņai jāziņo par jebkuru šādu uzvedību jums vai skolotājam, lai pieaugušais varētu iejaukties.
- Vadīt pēc piemēra. Daudzi vecāki pietiekami nepietiekami ieņem aiz muguras un atsaka dažus uzvedības principus kā "ne tik sliktus", kā citi. Neļaujiet šīm argumentācijām slēpties. Ja šādas uzvedības tiek ignorētas, mazi bērni ticēs, ka tiem ir piešķirta klusa atļauja iebiedēt. Skolotāji var atrisināt pat tādas lietas kā atstumtība, sadalot grupas, apvienojot bērnus, kuri nesadarbojas ar skolu projektiem un regulāri nemainot klases sēdvietas.
Kā vecāks, nepieņem, ka neko nevar izdarīt. Vislielākā pārmaiņu iespēja nav vidusskolā, kad tiek noteikta sociālā dinamika; tas ir bērnudārzā un pamatskolā, kad uzvedība un personības turpina attīstīties.
Ja skolas amatpersonas nespēj rīkoties, izteikt savas bažas par vecāku-skolotāju apvienību vai iesniegt oficiālu sūdzību vietējai skolu pārvaldei. Iekļaujiet detalizētu nodarījuma pasākumu izklāstu un jebkuru citu informāciju, kas var pamatot jūsu prasības. Galu galā, kā jūs rīkoties, var noteikt, vai bērnam ir atļauts ciest klusumā.
> Avots:
> Jansen, P .; Verlinden, M .; Dommisse van-Berkel, A. et al. "Bērnu iebiedēšana un vajāšana pirmsskolas sākumā: vai sociālās un ekonomiskās situācijas nozīme ir ģimenes un skolas apkaimē?" BMC valsts skola. 2012; 12: 494. DOI: 10.1186 / 1471-2458-12-494.