Stresa bumbas un grupu uzdevumi var palīdzēt
Vai jūsu bērna hiperaktivitāte un nemainīga fidgeting rada problēmas mājās un skolā? Turpmākās stratēģijas var palīdzēt kontrolēt hiperaktīvu motora darbību un mazināt trauksmi bērnam, viņa skolotājiem un viņa vecākiem.
Studentiem ar mācību traucējumiem dažreiz ir grūtības ar fidgeting. Tas jo īpaši attiecas uz studentiem, kam ir arī uzmanības deficīta traucējumi ar hiperaktivitāti (ADHD).
Šie padomi var palīdzēt vadīt šādu mehānisko aktivitāti, neatkarīgi no tā, vai tās lieto atsevišķi vai ar visaptverošu uzvedības plānu .
Nepārtrauciet pārtraukumu no hiperaktīviem bērniem
Kaut arī var būt vilinoši aizkavēt sliekšņa vai fizisko spēlēšanas laiku kā sodu par hiperaktīvu uzvedību, parasti skolotājiem nav ieteicams to izdarīt. Faktiski, fiziskas spēles apturēšana var pasliktināt klases hiperaktivitāti. Ja jums ir jākontrolē hiperaktīvs bērns, atrodiet alternatīvu metodi. Piemēram, jūs varat piešķirt bērnam atkritumu pildīšanu pēc skolas.
Studentiem ar hiperaktivitāti nepieciešama fiziska aktivitāte, lai izvairītos no liekās enerģijas. Būt aktīvai atbilstošās situācijās, piemēram, pietrūkst vai pētījumu pārtraukumi mājās, arī pastiprina paziņojumu, ka hiperaktivitāte var būt piemērota šajos apstākļos un situācijās.
Pāri bērnam kopā ar draugu
Apsveriet studenta sapāšanos ar draugu, lai vadītu klases uzdevumus, izlaistu dokumentus, mazgātu tāfeli vai citus fiziskos darbus.
Mājās pārtraukums fiziskām aktivitātēm ārpus tādām kā nozvejas, skriešanas, basketbola vai citu ļoti aktīvo sporta veidu spēle. Šī veida fiziskās aktivitātes var radīt pārtraukumu no sēdekļa darba, var samazināt fidgeting un parasti palielina toleranci sēdus darbu.
Ļauj bērnam stāvēt klasē
Apsveriet iespēju izmantot pastāvīgu darbstaciju vai darba zonu ar dīvāna krēsla krēslu istabas vai tā aizmugurē, kas ļauj studentiem darboties.
Ja tas palīdzēs, ļaujiet studentam izvēlēties, vai strādāt, vai pāriet uz beanbag, kad viņš to uzskata par vajadzīgu. Pupiņu krēsli dažreiz var palīdzēt skolēniem ar sensoro integrācijas problēmām, kuras ir daži hiperaktīvi bērni.
Izmantojiet stresa bumbu
Nodrošiniet stresa bumbu vai citu klusu, švīkstu rotaļlietu, lai bērns varētu izspiest kabatā vai pie sava galda. Šīs rotaļlietas var pievērst uzmanību, jo īpaši skolēniem ar sensoro integrācijas problēmām.
Veicināt uzmanību detaļai
Ja students skrieb cauri viņas darbam, lūdziet viņai rūpīgi to pārbaudīt, pirms to ieslēdzat. Tas iemācīs viņai pievērst uzmanību detaļām, lai izvairītos no nepatīkamām kļūdām, kas viņam var akadēmiski kaitēt.
Dodiet otrajām iespējām
Novērtējot studenta darbu, atzīmējiet kļūdas un ļaujiet viņam atgūt daļēju kredītu par labojumiem, ko viņš veic. Tas arī iemācīs viņu pievērst uzmanību detaļām.
Atļaut laiku pārtraukumiem
Skolā jānodrošina pārtraukumi starp uzdevumiem un ilgāku darba laiku. Apsveriet iespēju ļaut studentiem iet pa kājām sporta zālē, veiciet izometriskus vingrinājumus, izstiept un elpošanas vingrinājumus, lai atvieglotu sasprindzinājumu vismaz vienu reizi stundā. Patiesībā, kamēr skolā visa klase var gūt labumu no šīm stresa un spriegošanas spilveniem.
Iesaiņošana
Atcerieties arī klusos bērnus! Dažus bērnus satrauc citi skolēni. Ļaujiet šiem skolēniem strādāt prom no aizraujoša skolēna vai strādāt patīkamā studijā.