Vizuālā diskriminācija palīdz tātam apzināties matemātiku
Mazie bērni vislabāk mācās, spēlējot darbības ar mijiedarbību un daudz jautrības, tādēļ viņiem ir piemēroti mācīties agrīnās matemātikas koncepcijas, izmantojot rotaļlietas un kopīgus sadzīves priekšmetus.
Jēdzieni "atšķirība" un "līdzība" tiks izmantoti matemātikā vēlākos mācību gados gan vizuālās, gan vārdu problēmās. Šie jēdzieni ir pirmie kritiskie soļi, lai mācītos objektus klasificēt, pamatojoties uz to vizuālajām īpašībām.
Jūs varat sākt iepazīstināt šos jēdzienus bērnudārzā.
Jūsu bērns iemācīsies jēdzienus ne verbāli, pirms viņa var runāt par viņiem mutiski . Ja jūsu bērnam rodas pazīmes, kas saistītas ar mācīšanās traucējumiem vai attīstības kavējumiem , mācību pasākumi var atbalstīt viņa koncepcijas izstrādi.
Jaunie bērni bauda īsas spēles sesijas
Ikreiz, kad spēlējat māci savam bērnam, ir svarīgi palikt pozitīvi un saglabāt to īsi. Visu prasmju mācīšana vislabāk notiek vismaz 10 līdz 15 minūtes laikā, iespējams, divas vai trīs reizes nedēļā. Esot spontāna un elastīga, var mācīties kā dabisku spēļu daļu. Skatīties savu mazuli un uztvert viņas zīmējumus, kad ir laiks mainīt uz jaunu darbību vai atpūsties. Viņa var izskatīties prom, izrādīties neieinteresēta, izrādīt noguruma pazīmes vai kļūt vaigiem, kad viņai jāpārtrauc mācīšanās.
Tam vajadzētu būt saistošam laikam, kā arī mācību laika jums abiem.
Ja tas kļūst par nepatīkamiem vai jūtaties satraukts par viņas progresu un varbūt vēlas viņus virzīt, ir pienācis laiks apstāties. Viņai ir jāapgūst savās gaitās, un jums būs jāatbild uz to.
Izmantojiet rokasgrāmatas materiālus, lai mācītu koncepcijas
Izmantojiet pop-pērlītes, kas ir aptuveni četras collu platas, kā veids, kā iepazīstināt šīs idejas ar maziem bērniem.
Izmantojiet citus piemērotus priekšmetus, piemēram, mīkstus dzīvniekus, rotaļu balles vai rotaļu automašīnas, ja jums nav krelles vai bērns izvēlas citas rotaļlietas. Varat arī izveidot savus multifunkcionālos materiālus. Šie praktiskie mācību materiāli ir jautri bērniem, un viņi izmanto vizuālo un valodu apguvi, kas iesaistās dažādos veidos, kā skolēni mācās ar savu sajūtu palīdzību.
Strādājiet kopā pie galda vai uz grīdas. Jūs varat arī veikt šo darbību, veicot uzdevumus, piemēram, iepirkšanās pārtikas preces vai gaidot tikšanās. Izmantojiet sev apkārt esošos objektus, lai parādītu savam bērnam, kā jūs runājat par jēdzieniem. Žurnāli, katalogi, objekti telpās un ainas ārpus logiem piedāvā daudzas iespējas, lai parādītu atšķirības un līdzības.
Koncentrējieties uz vienu koncepciju vienlaikus
Pirmkārt, sāciet strādāt pie līdzības. Tas ir jēdziens, ko bieži vien saprot agrāk un vieglāk. Saglabājiet to jautri, sakārtojot un sadalot krelles grupās, vispirms pēc krāsas. Kad jūs runājat ar savu bērnu, pastāstiet viņai, ka krelles ir vienas krāsas. Uzsveriet vārdu "pats". Kad viņa bauda un izpēta krelles un mijiedarbojas ar tevi, paņemiet krāsainu grupu krelli un lūdziet viņai dot vēl vienu krelli, kas ir vienāds.
Pagaidiet mazliet, ja viņai par to jādomā.
Ja viņai ir vajadzīga palīdzība, smaidīt un turpina nodarboties ar prieku. Paņem citu piemērotu lodītes un parādiet viņai, kā viņi ir vienādi. Strādājiet ar šiem jēdzieniem, izmantojot krāsu grupas, parasti sarkanas, zilas, dzeltenas un zaļas.
Kad jūsu bērns ir iepazinies ar līdzības jēdzienu, ir laiks sākt strādāt pie atšķirībām. Izpildiet tās pašas stratēģijas, kuras izmantojāt līdzībām. Ja jūsu bērnam joprojām ir grūtības ar vizuālu diskrimināciju starp krāsām, apsveriet runāt ar savu pediatru vai redzes aprūpes speciālistu, lai veiktu pārbaudi, lai novērstu iespējamās redzes problēmas .