Vecāku iesaistīšanās bērnu izglītībā ir tālejošs ieguvums. Šeit ir sekas, ko pētnieki ir atraduši visvienkāršāk.
Iesaistīšanās veicina akadēmisko sasniegumu
Neskaitāmi pētījumi ir atklājuši, ka bērni skolā darbojas labāk, kad viņu vecāki ir iesaistīti skolas darbā. Salīdzinājumā ar skolēniem, kuru vecāki nav iesaistīti, bērni ar iesaistītajiem vecākiem iegūst labākas pakāpes, un viņu skolotāji vairāk domā.
Šīs sekas saglabājas arī nākotnē, pat ja vecāki kļūst mazāk iesaistīti bērnu vecumā. Iespējams, ka vecāku līdzdalība skolas aktivitātēs visvairāk iespaido bērnu klases, bet mājsaimniecības vecāku līdzdalībai ir vismaz kāda loma. Iesaistītie vecāki uzlabo skolas sniegumu vairākos veidos, tostarp veicinot meistarības orientāciju uz mācīšanos un veicinot pašdisciplīnu - prasmi, kas ir būtiska skolu panākumiem.
Apmeklējums uzlabojas
Bērni, kuru vecāki ir iesaistīti skolās, regulāri apmeklē skolu, nekā bērni, kuru vecāki nav iesaistīti. Iespējams, tas notiek vairāku iemeslu dēļ. Attiecībā uz vienu, vecāki, kas ir iesaistīti, parasti vērtē skolu ļoti augstu un veicina pastāvīgu apmeklējumu. Otrkārt, bērni, kuri saņem palīdzību no vecākiem, parasti jūtas kā akadēmiski kompetenti, tāpēc viņi mazāk vēlas izvairīties no skolas apmeklējuma . Visbeidzot, vecāku līdzdalība uzlabo bērnu attieksmi pret skolu, jo skolas apmeklējums ir vēlams.
Bērni ar iesaistītajiem vecākiem ir labāka uzvedība
Uzvedības problēmas bieži sāk parādīties laikā starp gadiem, it īpaši tāpēc, ka bērnu izziņas attīstība vedina viņus uz risku . Par laimi, vecāku uzmanība var palīdzēt novērst daudzus no šiem uzvedības jautājumiem. Piemēram, bērniem ar iesaistītajiem vecākiem ir zemāks vielu lietošanas līmenis un likumpārkāpumi, salīdzinot ar bērniem, kuru vecāki nav iesaistīti.
Turklāt bērni uzvedas labāk un mazāk agresīvi klasē, kad viņu vecāki ir iesaistīti viņu izglītībā.
Vecāku līdzdalība uzlabo sociālo funkcionēšanu
Vecāku iesaistīšanās izglītībā arī palīdz bērnu sociālajai funkcionēšanai. Jo īpaši bērniem ar iesaistītajiem vecākiem ir labāka vienaudžu mijiedarbība nekā bērni ar neiesaistītiem vecākiem. Viņu sociālās prasmes arī šķiet daudz progresīvākas. Proti, uzlabotas sociālās prasmes, savukārt, nodrošina labāku akadēmisko rezultātu sasniegšanu .
Garīgā veselība ir labāka ar vecāku līdzdalību
Visbeidzot, bērniem ar iesaistītajiem vecākiem ir labāka garīgā veselība nekā bērniem, kuru vecāki nav iesaistīti viņu izglītībā. Vienai no vecākiem iesaistīšanās izglītībā veicina bērnu pašnovērtējumu . Bērniem ar iesaistītajiem vecākiem ir arī uzlabotas iemaņas emociju regulēšanai un retāk jūtas negatīvas emocijas. Kopumā, kad vecāki izvēlas iesaistīties bērna skolas darbā, bērni gūst labumu ne tikai klasē, bet arī tālāk.
Avoti:
Hornby, Garry un Lafaele, Rayleen. Barjeras, kas kavē vecāku iesaistīšanos izglītībā: paskaidrojošs modelis. Izglītības pārskats. 2010. 63, 1: 37-52.
Pomerantz, Eva un Moorman, Elizabeth. Kā, kāds un kāpēc vecāku iesaistīšanās bērnu akadēmiskajā dzīvē: vairāk ne vienmēr ir labāka. Izglītības pētījumu pārskats. 2007. 77,3: 373-410.