Padomi, kā atpazīt mācību traucējumu agrīnas pazīmes

Mācīšanās traucējumi parasti netiek diagnosticēti, kamēr skolēni nav bijuši skolā apmēram divus gadus, bet bieži vien ir agrīnas invaliditātes pazīmes, ko vecāki var pamanīt. Vēl svarīgāk ir arī stratēģijas un resursi, kas var palīdzēt.

1 -

Zināt riskus un līdzdalībniekus

Agrīnu riska faktoru klātbūtne nenozīmē, ka bērnam ir mācīšanās spēja, bet tas norāda uz vajadzību uzraudzīt agrīnas iejaukšanās vajadzības.

• Mācību traucējumu ģimenes vēsture;
• Traumas un ilgstošas ​​slimības, kas ietekmē neiroloģisko attīstību;
• Vecāku vielu lietošana;
• Slikta prenatāla medicīniskā aprūpe un uzturs;
• Prenatāla ievainojuma vai piegādes komplikācijas;
• Vides toksisko vielu, piemēram, svina vai toksiskas pelējuma iedarbība;
• Nabadzība; un
• Ļaunprātīga izmantošana un nolaidība.

Ir svarīgi saprast, ka ne visas mācīšanās spējas rodas sliktu prenatālu paradumu dēļ. Par laimi, tomēr daudzi pirmsdzemdību riski ir novēršami .

2 -

Ir jāuzrauga agrīnās bērnības aizkavēšanās

Attīstības aizkavēšanās kādā no turpmāk minētajiem var liecināt par mācīšanās spēju potenciālu:

• Bruto motors - Lielas muskuļu kustības, piemēram, stāvēšana, ejšana vai pacelšana;
• Fine Motor - maza muskuļu kustība, piemēram, objektu satveršana, kustīgie pirksti un pirksti;
• Komunikācija - spēja saprast valodu vai lietot runu;
• Kognitīvās prasmes - spēja domāt un risināt problēmas; un
• Sociālais / emocionālais - Spēja attiecīgi mijiedarboties ar citiem un rādīt atbilstošas ​​emocionālas atbildes.

3 -

Potenciālās izglītības traucējumu pazīmes: aizkavēšanās ir problēma

Attīstības atskaites tiek sasniegtas prognozējamās likmes, taču vieglas atšķirības attīstībā starp bērniem ir normālas. Tādējādi mēreni kavējumi ne vienmēr norāda uz problēmu. Ir svarīgi apzināties tipiskus attīstības līmeņus bērnībā un agrīnā bērnībā, lai jūs varētu ņemt vērā iespējamo aizkavēšanos.

• Dzimšanas līdz sešiem mēnešiem ;
• Astoņpadsmit līdz divdesmit četriem mēnešiem
• Divdesmit četri līdz trīsdesmit sešiem mēnešiem

4 -

Rutīnas pārbaudes var atklāt mācīšanās traucējumus un aizkavēšanos

Jūsu pediatrs pārbaudīs jūsu mazulim pēc dzimšanas, lai pārbaudītu dzīvībai svarīgās pazīmes un jūsu bērna reakciju uz dažādiem stimuliem. Regulārās apskates laikā Jūsu bērna agrīnajā attīstībā ārsts pārbaudīs un uzraudzīs Jūsu bērna fizisko attīstību , kognitīvo darbību , redzi , runu un valodu. Saglabājiet piezīmes un jautājumus, lai dalītos ar savām bažām. Ja ir pierādījumi par problēmu, tajā laikā novirzes tiks iesniegtas agrīnās iejaukšanās speciālistiem, lai novērtētu un ārstētu, ja nepieciešams.

5 -

Mācīšanās traucējumu pazīmes var redzēt skolā

Pēc pirmajiem pirmsskolas mēnešiem plānojiet tikšanos ar bērna skolotāju. Pastāstiet par visām problēmām, kas jums rodas, un vaicājiet, vai jūsu bērns attīstās salīdzinājumā ar citiem bērniem. Valsts skolu rajoni nodrošina skrīningu un novērtēšanu, lai noteiktu, vai pastāv attīstības kavējumi. Ja tā, skolas administrators sazināsies ar jums, lai pārrunātu agrīnās iejaukšanās iespējas, kas jums pieejamas. Lai pielāgotu viņas vajadzībām, tiks izstrādāts individuāls izglītības plāns vai līdzīgi ģimenes pakalpojumi.

6 -

Atzīt mācību traucējumus kā apgūstamās pamatprasmes

Sākumskolas gados bērni turpina attīstīties dažādos līmeņos. Ar trešo gadu bērniem jāspēj lasīt vienkāršas nodaļu grāmatas pakāpē, rakstīt vienkāršus teikumus, pievienot, atņemt un sākt pavairot. Studenti nevar veikt šos uzdevumus ar pilnīgu precizitāti. Ir normāli, ka daži vēstules maiņa un spoguļa rakstīšana parādās viņu darbā. Lielākā daļa studentu iemācīsies labot šīs kļūdas ar norādījumiem.

7 -

Mācību traucējumi parāda sevi dažādos veidos

Ar trešo pakāpi ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir problēma:

• Nesaista burtus un skaņas;
• Nevar nolasīt pakāpes līmeņa tekstu;
• Nevar saprast, ko viņš lasa;
• Nevar saprast skaitļu koncepcijas;
• Nesaprot, ka cipari ir daudzumi;
• Nevar veidot burti un atcerēties, kuri burti atbilst kādām skaņām;
• Ir grūtības pēc norādēm, pat ar palīdzību;
• Ir slikta atmiņa;
• Ir grūtības sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem;
• Nevar atkārtot informāciju vai kopēt vienumus;
• Griežot griezumus, ir grūtības; un
• Ir grūtības ar uzmanību vai uzvedību.

8 -

Vai jūsu bērna mācīšanās problēma ir smaga?

Saglabājiet savas bažas, lai dalītos ar bērna skolotājiem. Saglabājiet darba paraugus un pārziniet tos ar skolotāju. Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir invaliditāte, jautājiet skolotājam, galvenajam vai konsultantam par novērtējumu, lai noteiktu, vai jūsu bērnam ir invaliditāte. Viņi palīdzēs jums, veicot jebkuru skrīninga darbību , novērtēšanas procesu un pabeidzot nodošanu jūsu bērnam.