Pētījumi rāda, ka iebiedēšana ietekmē ne tikai skolas vides kvalitāti, bet arī grauj akadēmisko sasniegumu. Faktiski pastāv tieša saistība starp augsto iebiedēšanas un samazināto akadēmisko sasniegumu līmeni. Un visi ir ietekmēti.
Piemēram, bērni, kuri tiek ievainoti, visticamāk pamet skolu, cīnās akadēmiski un viņiem ir lielāks satraukums un depresija.
Tajā pašā laikā bullies mēdz cīnīties ar impulsu kontroli, iesaistīties noziedzīgā uzvedībā, sagraut vai izlaist skolu un ļaunprātīgi izmantot narkotikas un alkoholu. Apkarošana pat ietekmē apkārtējo cilvēku akadēmiskos panākumus. Faktiski sekas, ko blakus cilvēki var piedzīvot, var būt tikpat nopietnas kā cietušais.
Tomēr tam nav jābūt šādā veidā. Pētījumi liecina, ka skolēniem skolās ar pozitīvu klimatu ir labāki apmeklējumu ieraksti un studiju paradumi. Viņi arī ir vairāk motivēti gūt panākumus, iesaistīties kooperatīvā mācībā, sasniegt augstākas pakāpes un pārbaudes rezultātus un demonstrēt priekšmetu meistarību. Šeit ir desmit veidi, kā skolas var uzlabot savu kopējo klimatu un mazināt iebiedēšanu.
Novērtējiet pašreizējās vardarbības novēršanas programmas
Lielākajai daļai skolu ir sava veida aizvainojoša aizskaršanas politika un iesaistīšanās iebiedēšanas novēršanas programmās. Bet ne visas programmas ir efektīvas. Kvalitātes programmas ir proaktīvas un atsaucīgas.
Citiem vārdiem sakot, tie satur elementus, kas paredzēti, lai novērstu iebiedēšanu, bet tie arī efektīvi disciplinē huligānismu un atbalsta iebiedēšanas upurus.
Izveidot terorizēšanas novēršanas mērķus
Katrai skolai jābūt mērķiem, lai novērstu iebiedēšanu. Saraksta augšgalā vajadzētu būt mērķim nekavējoties reaģēt uz iebiedēšanu.
Tas ne vien palīdz atbalsta upurus , bet arī paziņo, ka iebiedēšana netiks pieļauta. Turklāt, ja notiek agrīna iejaukšanās, tas ievērojami samazina iespēju, ka iebiedēšana kļūs par mūža uzvedības modeli.
Iekļaut sociālo un emocionālo izglītību
Studentu apmācība, kā vadīt savas emocijas un atbilstoši reaģēt uz citu emocijām, ir svarīga izglītības sastāvdaļa. Ne tikai augsta emocionālā inteliģence nozīmē, ka bērni ir vairāk empatijas viens pret otru, bet tas arī nozīmē vairāk akadēmisku panākumu. Un bērni ar augstiem ekvivalentiem ir veiksmīgāki savā karjerā, jo uzraugi uzticas viņiem un viņu kolēģi ciena viņus.
Empower Bystanders
Gandrīz katra veiksmīgā iebiedēšanas novēršanas programma satur metodes, kas dod iespēju cilvēkiem, kas pakļauti briesmām, izturēties. Šīs programmas arī dod apkārtējiem līdzekļus, kas viņiem ir jāzina, ko darīt, kad viņi liecina par uzmākšanos . Un viņi pievēršas iemesliem, kāpēc daudzi blakus cilvēki klusē .
Atbilde par kiberhuligānismu
Nav noslēpums, ka kiberhuligānus saturoši filtri atrodas skolas koridoros un klasēs. Proaktīvas profilakses programmas to saprot un izglīto skolēnus par kiberhuligānošanas , sekstešanas un seksuālās uzmākšanās sekām .
Turklāt skolām ir lietderīgi īstenot kiberhuligānismu pamatnostādnes, lai būtu plāns, lai risinātu problēmu, kad tas notiek. Spēcīga nostāja pret kiberhuligānismu ir tālu, lai uzlabotu kopējo skolas klimatu.
Mācīt rakstzīmju izglītošanu
Skolu audzēkņu veidošana ne tikai palīdz uzlabot akadēmiskās aprindas, bet arī palīdz novērst iebiedēšanu. Izmantojot raksturīgo izglītošanu, bērni mācās būt cītīgi, atbildīgi un ētiski attiecībā uz pieeju skolai un citiem. Rezultātā viņi zina, kā pareizi sadarboties ar saviem skolotājiem, darbiniekiem un viņu kolēģiem, padarot viņu skolu un klases par labāku vietu.
Sekmēt cieņas attieksmi
Cieņa ir atkarīga no iebiedēšanas novēršanas. Tas nozīmē, ka ne tikai bērni māca, ka visi ir pelnījuši cieņu, bet arī skolotāji un personāls. Un, kad skolas vide ir cieņa, mazāk iebiedēšanas. Tas arī nozīmē, ka relatīvā agresija , meiteņu vidējā uzvedība , kiberhuligānisms , vārdu izsaukšana un citi iebiedēšanas veidi ir krasi samazinājušies.
Empower sportisti
Skolās bieži vien netiek izmantoti visi viņu rīcībā esošie resursi, ja runa ir par iebiedēšanas novēršanu. Patiesībā viens no labākajiem veidiem, kā novērst iebiedēšanu, nav, izstrādājot vairāk programmu, bet dodot iespēju studentiem vērot viens otru un mainīt skolu atmosfēru. Dažreiz sportisti ir viena no ietekmīgākajām skolēnu grupām skolā. Rezultātā sportisti, kas spēj izteikties pret iebiedēšanu, var būt ļoti noderīgi.
Vilcienu skolotāji un treneri
Lai skolotāji varētu izvairīties no iebiedēšanas savā klasē un treneriem, lai izvairītos no iebiedēšanas savās komandās, viņiem jābūt apmācītiem par iebiedēšanu un jāreaģē uz iebiedēšanas situācijām skolā. Esiet skaidrs par savām cerībām un nodrošiniet viņiem nepieciešamos rīkus, lai tie būtu veiksmīgi. Piemēram, runājiet par kopīgām kļūdām, ko treneri veic, piemēram, tam, ka viņiem nav skaidru seku attiecībā uz trīcēšanu pret sportu un nav aktīva, lai novērstu sporta iebiedēšanu.
Vilcienu autobusu vadītāji un pārveidotāji
Vēl viens veids, kā uzlabot skolu klimatu, ir pārliecināties, ka visi skolas dienas elementi ir brīvi noķerti. Apspriedieties ar autobusu vadītājiem par to, kā skolas autobusu izturēt pret nodarījumu . Un nodrošiniet savus padziļinātos monitorus ar iebiedēšanas novēršanas padomiem .